Je suis un eleve qui aime la dissertation

1127 mots 5 pages

La France de 1848 à 1914
Cette dissertation reprend l'un des thèmes incontournables du programme de première. Principale caractéristique de cette époque, l'instabilité politique sera mise en avant tout au long du devoir. Extrait: +d'infos 1.80€
Document Microsoft Word
8p.
Synthèse de cours d'histoire/géographie niveau CAP
Résumé des grandes notions à acquérir en histoire et géographie pour préparer l'épreuve orale de CAP. Il reprend la structure du référentiel de l'Education Nationale. Sommaire: I) Du local au mondial : les ... +d'infos 3.60€
Document Microsoft Word
2p.
100 dates historiques du programme de terminale
Fiche se proposant de réunir 100 dates historiques parmi les plus importantes du programme de terminale en histoire. Les dates retracent ainsi les relations internationales depuis 1945 jusqu'à nos jours : le monde au sortir de la guerre, les... +d'infos 1.80€
Document Microsoft Word
16p.
La guerre froide (1946-1975) et la guerre fraiche (1975-2006)
Ce document très complet correspond au cours d'histoire de Terminale sur "La guerre froide (1946 à 1975) et la guerre fraiche (1975 à 2006)". Document idéal pour le baccalauréat. Il comprend également une problématique et une proposition de plan en vue ... +d'infos 3.60€
Document Microsoft Word
6p.
Les totalitarismes
Cours complet et stucturé sur le totalitarisme, et plus particulièrement en ce qui concerne le fascisme italien de Mussolini, le nazisme allemand d'Hitler et le stalinisme en URSS avec Staline. Dans ce troisième thème sera présente une étude de texte. Document ... +d'infos 3.60€
Document Microsoft Word
4p.
Le Monde en 1945
Cette fiche semi-rédigée de qualité traite du premier chapitre d'histoire de Terminale : l'Etat du Monde après la seconde guerre mondiale (1945). Elle a été réalisée à partir des cours de Terminale ES et peut donc servir aussi bien aux étudiants de ES ... +d'infos 1.80€
Document Microsoft Word
2p.
L'Allemagne au coeur

en relation

STATUAIRE DES TOTALITARISMES NAZIS
574 mots | 3 pages

STATUAIRE DES TOTALITARISMES NAZIS En Europe, l’entre-deux guerres est marqué par la montée du totalitarisme: • Mussolini en Italie, en 1922 • Staline en URSS, en 1927 et • Hitler en Allemagne, en 1933 Pour contrôler la vie politique et la population, ces dictateurs utilisent la terreur mais aussi la propagande sous toutes ses formes. La création artistique a été fréquemment utilisée par les Etats pour diffuser l’idéologie des régimes au pouvoir.….

montre plus
Chapitre 6
15432 mots | 62 pages

D’abord, l’importance de la propagande : ici, elle passe par des manifestations de masse, organisées dans un lieu construit à cet effet par Albert Speer, architecte du régime, mais aussi par la diffusion à large échelle d’images de ces manifestations. Ce document témoigne aussi de l’embrigadement de la société : elle passe par l’adoption de gestes et de signes communs – le salut nazi, la croix gammée – et par l’encadrement de la jeunesse – ici, des jeunes filles que l’on peut supposer appartenir à la Bund Deutscher Mädel, branche féminine des Jeunesses hitlériennes. On peut aussi attirer l’attention des élèves sur une autre forme d’encadrement de la société, que permet le recours à la violence.….

montre plus
Dossier eco
708 mots | 3 pages

En classe de terminal j’ai changé d’entreprise, je suis allé lors de mes deux….

montre plus
Je c pa
326 mots | 2 pages

Document traitant du phénoméne du totalitarisme au travers d'une approche sociologique et s'appuyant sur deux grands exemples : le stalinisme et le nazisme. Ecrit en 2007; 825 mots; 0 sources; Résumé: Le totalitarisme débouche-t-il nécessairement sur la création d'un Etat totalitaire ? Les avis sont divers à l'egard de ce processus politique. Le texte s'attache à demontrer que la réponse à cette question est quasiment affirmative et s'appuie sur divers points de vue de sociologues de renom tels Gentile, Neuman, Weber, Bourdieu, Kershaw et Elias.….

montre plus
0011_memory 1
11645 mots | 47 pages

Terminale S 2015-2016 NB : c ce qui suit va un peu plus loin que les exigences du programme. L'élève doit en comparer le plan, les arguments et les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 1. Mémoires, lecture historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1.….

montre plus
Compo
3513 mots | 15 pages

Mussolini qui s’est emparé du pouvoir à l’occasion de la marche sur Rome en 1922, n’obtient le monopole du pouvoir qu’en 1926 avec les lois fascistissimes. En 1922, Staline devient secrétaire général du PCUS, mais il n’entame sa marche vers le monopole du pouvoir à la suite de la mort de Lénine en 1924. En 1933, Hitler s’empare du pouvoir à la suite d’élections législatives en Allemagne dans un contexte de dépression économique et de montée du conservatisme politique. C’est dans les années 1945-1950 que le totalitarisme est à nouveau défini, notamment par Hannah Arendt pour désigner les régimes apparus dans les années 20-30, d’une part mais aussi pour stigmatiser les régimes contemporains….

montre plus
Philosophie
2258 mots | 10 pages

Totalitarisme et guerres Chapitre 13-14 - l’Italie fasciste - l’Allemagne - l’URSS Qu’est ce qui a caractérisé ces régimes totalitaires ? Comment ont ils été mis en place ? En quoi ces guerres sont elles totales ? Documents : 1) totalitarisme : 2 idéologies différentes, mais mettant en œuvre les memes principes pensée systémique.….

montre plus
Les totalitarismes histoire et pratiques
880 mots | 4 pages

LES TOTALITARISMES Le fascisme, le national-socialisme et le communisme condamnent le libéralisme, l’individualisme et prétendent transformer radicalement la société pour créer un homme nouveau… Au-delà des points communs, d’importantes différences séparent les régimes italien, allemand et soviétique. D’où le débat qui a entouré l’usage de la notion de totalitarisme parmi les politologues et les historiens… 1. Historique du terme. Le mot « totalitaire » a été créé par des opposants au fascisme italien.….

montre plus
Onche
4175 mots | 17 pages

Ainsi, ils mettent fin au clivage qui existait entre domaine du public et domaine du privé. Hannah Arendt parle « d’une domination permanente de tous les individus dans toutes les sphères de leur vie » • Face à une démocratie libérale en crise, les années de l’entre-deux-guerres voient ainsi la mise en place de régimes de type nouveau, les régimes totalitaires, dont la caractéristique majeure est d’adapter le processus autoritaire au problème de l’intégration des masses et de condamner les principes et valeurs fondamentales de la démocratie libérale. • la philosophe Hannah Arendt y voit la synthèse de plusieurs idéologies apparues au XIX°s. :….

montre plus
Régime totalitaire
956 mots | 4 pages

Le totalitarisme cherche par conséquent à reconstruire la société et l’individu, en créant les conditions idéales d’une utopie (vision d’un monde nouveau – Reich de 1000 ans –). Les sociétés totalitaires se distinguent par la promesse d’un « paradis », la fin de l’histoire ou la pureté de la race par exemple, et fédèrent la masse contre un ennemi objectif. Ces régimes apparaissent munis d’un « parti unique » et de ce fait il n’y a pas de pluralisme politique, la dissidence n’étant pas tolérée. Ils créent souvent un Parti de masse, qui s’installe en parallèle de l’État, pour mobiliser les gens afin qu’ils adhèrent aux objectifs du régime.….

montre plus
Totalitarismes
427 mots | 2 pages

Le terme «totalitarisme» apparaît pour la première fois dans les années 20. Emilio Gentile qualifie à l'époque l'Etat fasciste d'Etat «totalitaire». Néanmoins, l'apparition du totalitarisme tel que nous l'entendons aujourd'hui, remonte aux années 30. I] Le totalitarisme est-il une contingence historique ?….

montre plus
Le café
3884 mots | 16 pages

la rupture progressive avec l'intégration dans la famille d'origine et l'intégration dans le monde des adultes. - L'existence du groupe suppose une sortie de l'enfance, un dépassement du groupe familial dans son autorité, ses valeurs, les comportements qu'elle désigne ou impose…Cette sortie de la famille s'opère notamment par la scolarisation dans le second cycle et le supérieur et le gain d'une relative autonomie. Les jeunes accèdent notamment à une culture en dehors de la famille, et qui affaiblit l'emprise de celle-ci. - D'autres critères sont pertinents pour délimiter une sortie de la jeunesse par une intégration dans le monde des adultes : fin des études, logement personnel, vie en couple, premier emploi, avoir un enfant.….

montre plus
Histoire
1952 mots | 8 pages

Progression Terminale L-ES |Programme et instructions |horaires |Situation d’intro |Problématiques |Mots-clés |Méthodes et savoir-faire |Mise en œuvre et documents|Evaluation | |I. Le monde aux lendemains de | | | | | | | | |la 2e Guerre mondiale : | | | | | | | | |- Le monde en 1945 | | | | | | | | |. faire une analyse |3 heures |Retrouver article Histoire|Quel monde nouveau émerge après |Procès Nuremberg |étude de doc : exploiter |Doc 1 et 2 p 12 |A la maison proposer un | |géopolitique des conséquences | |sur personnes déplacées |1945 ? |Crime contre humanité |à fond un doc (1 et 2 p |Cartes et textes du manuel|exercice de commentaire | |du conflit | |en Allemagne ( faire |Un monde qui change : nouveaux |ONU, FMI |12) |p 12-21 | | |. nouvelle hiérarchie des Etats| |prendre conscience du |enjeux à échelle du monde | |commentaire de doc | | | |et bipolarisation | |drame | | | | |….

montre plus
0031_United_States
6725 mots | 27 pages

Terminale S 2015-2016 NB : c ce qui suit va un peu plus loin que les exigences du programme. L'élève doit en comparer le plan, les arguments et les exemples avec ceux du manuel ou d'autres profs pour faire ses propres choix. Ce fchier ne remplace pas le cours, il le complète : p participer en classe et prendre des notes restent essentiels. 3. Puissances et confits depuis 1945 A. Les États-Unis et le monde depuis 1945 A.1.….

montre plus
Test
2722 mots | 11 pages

Cette page propose des ressources documentaires utiles aux enseignants et aux élèves. Programme : Le programme de terminale : L'ECJS est étendu aux classes de terminale à la rentrée 2001. Le programme est paru au B.O. hors-série n°3 du 30 août 2001.….

montre plus