JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE

Introduction Le Journal d’étude clinique (JEC) est un journal d’analyse sur le travail en équipe. Cette analyse se centre sur la place de l’équipe dans l’organisation, sur les apports de l’équipe dans l’intervention sociale et sur l’analyse de mon rôle d’éducatrice dans l’équipe. Ce journal doit être un rassemblement de données issues de l’observation. Cette dernière se réfère à des champs disciplinaires. L’intervention sociale se définit comme une activité s’exerçant dans un cadre organisé et visant des publics en difficulté. L’équipe réalise des interventions socio-éducatives dans le cadre d’une mission et d’une organisation. Ce JEC portera sur l’intervention socio-éducative de l’équipe concernant une jeune fille âgée de 17 ans en Maison d’Enfants à Caractère Social (MECS) arrivée sur un placement d’urgence à caractère secret par l’Aide Sociale à l’Enfance (ASE). Cette jeune fille à son arrivée est enceinte de 5 mois.

I Présentation de la MECS 1 / Le centre éducatif dans sa généralité Le centre éducatif est géré par une association. L’association gère deux centres : Le centre éducatif et le foyer pour adolescents qui dispose d’un centre de jours. Il s’agit d’une MECS habilitée ASE et Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ). Ce centre accueille 24 enfants et adolescents filles et garçons de 13 à 18 ans. Les accueils se font dans le cadre d’un placement judiciaire par la PJJ ou administratif par l’ASE au titre de l’Ordonnance n°45-174 du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante ou de l’article 375 du code civil. Cette institution est également signataire du protocole d’accueil d’urgence. Les jeunes accueillis sont souvent en grande difficulté : déscolarisation, difficultés familiales majeures, délits, parcours institutionnels chaotiques, mineurs isolés… La mission[1] première de la MECS est une mission de protection. La mission de la MECS est de proposer à ces enfants et adolescents un accompagnement