INTRODUCTION

« Apprendre à repérer quels sont les mécanismes de fonctionnement en jeu dans l’équipe à laquelle on appartient mène à une meilleure compréhension de sa propre situation, des enjeux et des rôles joués par chacun, ainsi qu’à une stratégie mieux adaptée en vue de meilleurs résultats et d’une meilleure ambiance au travail. ».1 Parler, discuter, regarder, argumenter sont des prérequis pour partager, transmettre et communiquer des informations à un groupe. Plus particulièrement et de par la nature de sa profession, l’éducateur spécialisé est confronté à de multiples situations nécessitant une circulation d’informations et un travail collectif. L’équipe est ainsi un support humain pour travailler efficacement vers un objectif commun. Pour réaliser mon journal d'étude clinique, j'ai choisi de travailler mon dossier à partir de mon expérience au sein du lieu de stage à responsabilité éducative où je suis depuis fin janvier 2013. Il s'agit d'un service de placement familial qui a vocation à accueillir des enfants et adolescents ayant besoin momentanément de vivre éloignés de leurs familles, mais également de jeunes majeurs qui doivent être accompagnés dans l’acquisition de leur autonomie et dans leur insertion professionnelle. C’est à travers mon expérience de stagiaire que j’ai pu observer et participer au travail de l'équipe. Partant plus spécifiquement de l’accompagnement d’une adolescente que je nommerai Anaïs, je mettrai en évidence le fonctionnement de l’équipe, ses outils et ses supports afin de rendre compte de sa dynamique et de ma place en son sein. Après plusieurs mois dans cet établissement et le changement d'éducatrice référente, j'ai appris ce qu'est un collectif de travail et la nécessité de collaborer, avec toutes les difficultés que cela suppose. Cela m'a donc amené à me questionner : qu'est-ce qu'un collectif de travail et comment fait-on pour aller au-delà des difficultés ? Je commencerai par présenter brièvement