Korea

461 mots 2 pages

Analyse du paratexte (1ère et 4ème de couverture) : les invariants des couvertures dans la littérature pour la jeunesse.

Objectif général de la séquence

Objectifs documentaires

Nommer les éléments de description de l’objet livre (1ère et 4ème de couverture, dos…).
Repérer les éléments d’identification du livre (auteur, titre, éditeur, collection…) à partir d’une sélection de romans.

Objectifs disciplinaires

Définir la littérature jeunesse dans l’histoire littéraire.

Notions

1ère et 4ème de couverture, le paratexte, la spécificité de la littérature pour la jeunesse.

Pré -requis

Initiation à la recherche documentaire en 6ème.

Modalités de la séquence

Lieu : salle de formation du CDI.
Classe : 2 classes de 5ème.
Nombre d’élèves par séance : 20 élèves.
Nombre de séances : 2 séances.
Intervenant : professeur documentaliste.
Temps de préparation : 4 heures.
Temps de concertation : 2 heures avec le professeur de français à l’initiative de ce projet sur la littérature de jeunesse.
Support horaire : atelier lecture.

Produit à réaliser par les élèves

Réaliser une 4ème de couverture.

Evaluation

La 4ème de couverture, coévaluée par le professeur de français et le professeur documentaliste.
Séquences d’apprentissages documentaires

Objectifs de la séance 1

Le paratexte (1ère et 4ème de couverture) : entraînement à la prise d’indices.

Outils pédagogiques

Fiche outil : Prise d’informations sur les 1ère et 4ème de couverture (cf. annexe I).

Objectifs de la séance 2

Identifier les fonctions de la 4ème de couverture et repérer les différents types de texte (résumé, extrait, critique).

Outils pédagogiques

Fiche guide : La quatrième de couverture : une incitation à lire… (cf. annexe II).

Annexe I

Prise d’information sur la 1ère et 4ème de couverture

1ère de couverture

Titre 1
Titre 2
Titre 3
Titre

en relation

Coucou
1277 mots | 6 pages

Aspect 4 Le parasitisme de couvée 4.1 L’intrus nouveau-né : un tueur aveugle 4.2 Espèces victimes 5 Folklore 6 Voir aussi 6.1 Articles connexes 6.2 Liens externes 6.2.1 Bases de référence 6.2.2 Autres liens Principales caractéristiques Le coucou est un oiseau discret, longiligne, de taille moyenne (environ 30 cm), avec de longues ailes pointues et une longue queue arrondie. En vol, il ressemble à l’épervier d'Europe avec des ailes pointues similaires.….

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Etude de document
463 mots | 2 pages

Il s’agit de deux discours prononcés par Moctezuma II et Fernand Cortez respectivement. Nous pouvons penser considérer que ces discours on t été prononcés lors d’une première rencontre puisqu’il s’agit de la présentation s de chacun d’eux . Contexte historique :….

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Lien entre les dessins et les textes
328 mots | 2 pages

«Le programme de l'enseignement de littérature en classe terminale de la série littéraire (arrêté du 12 juillet 2011 publié au B.O.EN spécial n° 8 du 13 octobre 2011) souligne que le travail sur le domaine « Littérature et langages de l'image » vise à « conduire les élèves vers l'étude précise des liens et échanges qu'entretiennent des formes d'expression artistique différentes ». Il envisage « quelques grands types de relations » entre l'œuvre littéraire et l'œuvre visuelle, et propose notamment « l'imbrication », « l'agrégation » ou « l'amplification » comme pistes d'études.….

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Terroir
1758 mots | 8 pages

De 1840 à 1930, la population augmente très rapidement (la revanche des berceaux). Comme les infrastructures industrielles sont presque inexistantes et qu'elles appartiennent aux anglophones, il ne reste que l'agriculture pour accueillir les jeunes Canadiens français. Rapidement, toutes les bonnes terres sont occupées. On s'enfonce de plus en plus dans l'arrière-pays, on colonise des terres de moins en moins productives. Certains se découragent.….

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lectures personnelles1
385 mots | 2 pages

Pour la 1ère de couverture, en page de gauche : doivent apparaître, bien présentés, le titre de l’œuvre, l’auteur, l’éditeur, éventuellement la collection, et une illustration personnelle propre (dessin propre, collage, impression retravaillée, photo-montage…). Pour la 4ème de couverture, en page de droite : rédigez un texte d’une quinzaine de lignes : 1. Evoquez l’unité ou la diversité des nouvelles.….

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Le bleu
1086 mots | 5 pages

2En feuilletant le livre, on appréciera d’emblée la beauté des illustrations, toujours précisément référencées. Puis, au fil de quatre chapitres diachroniques, on suivra sur la longue durée, de l’Antiquité à nos jours, les mutations de la couleur. Ou, plus exactement, des systèmes socio-symboliques qu’elle accompagne, concrétise et organise. La couleur, ça sert d’abord à classer, c’est-à-dire à distinguer et opposer des objets, des fonctions, des personnes. Ce principe structuraliste de base est valable pour tout champ d’étude ; encore faut-il arriver à dégager, de la prolifération du réel documentaire, un système simple, quelques axes et valeurs, un « ordre ».….

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Amin malouf
277 mots | 2 pages

Le paratexte de 4ème de couverture n’est pas signé. Par contre, on trouve sur cette même page 3 citations de journaliste sans doute des critiques littéraires, de 3 publications de presse françaises : 2 quotidiens (Le Monde et L’Humanité) et 1 hebdomadaire (L’Express). On ne trouve pas dans cette édition de poche, ni de texte de l’éditeur (autre que le texte sur la 4ème de couverture), ni de préface ou de biographie de l’écrivain. Mais le livre est dédié à 4 personnes qui sont citées au début de….

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la Corée
640 mots | 3 pages

La Corée du nord : menace militaires et nucléaires La Corée du Nord a lancé son programme de fabrication d’armes nucléaires en réponse au déploiement de missiles au Sud par les ÉtatsUnis durant la guerre froide. En Corée du nord, comme en Europe, la doctrine stratégique de Washington justifiait l’utilisation d’armes nucléaires sur le champ de bataille. D’autre part, l’Union soviétique étant dotée de la bombe atomique, les ÉtatsUnis auraient pris le risque d’une guerre totale s’ils avaient utilisé leurs armes nucléaires tactiques stationnées sur ce continent. En revanche, en Corée du nord, ils supposaient qu’ils pourraient s’en servir impunément « dans l’heure suivant le déclenchement d’une guerre ».….

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Corée
1316 mots | 6 pages

Il existe en ce moment un régime politique totalitaire qui tue des millions de personnes parmi sa population en organisant la famine, dispose d’un vaste réseau de camps de concentration pour ses opposants politiques dans lesquels entre autres sont testées des armes chimiques sur des détenus dans des chambres à gaz. Pourtant on ne voit personne descendre dans les rues pour s’insurger contre cette horreur qui n’a plus sa place au début du 21ème siècle. On a vu des Français se mobiliser pour arrêter une guerre en Irak visant à faire chuter le dictateur Saddam Hussein, d’autres s’en prendre à la mondialisation et enfin une poignée faire barrière de leur corps à l’abattage de quelques arbres pour construire un stade de football à Grenoble. Des gens indignés par la Corée du Nord et capables de se mobiliser pour qu’une pression internationale s’exerce sur le régime de Kim Jong-Il, cela reste à trouver. Cette indifférence à la barbarie et au totalitarisme est significative de l’état de la France et de sa trajectoire historique contemporaine.….

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presentation l'affiche publicitaire
1304 mots | 6 pages

Intervenants : professeur documentaliste et professeur de français. Temps de préparation : 4 h. Temps de concertation : 1 h. Support horaire : heure de français. ♦ Produit à réaliser par l’élève Une affiche. ♦ Évaluation prévue Fiche d’évaluation et évaluation en classe entière avec le professeur de français et le professeur documentaliste.….

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Koree
2630 mots | 11 pages

Plusieurs regrettent ce dénouement au Québec, où la proverbiale « acceptation sociale » semble meilleure à son égard. Son élimination y a été suspendue dans l’attente d’une décision judiciaire. Dès lors, une question se pose : sur quelle base (autre que populiste) peut-on prétendre que ce registre est utile, voire indispensable, et doit être sauvegardé dans notre « réduit breton » ? La réponse la plus commune, c’est que le registre des armes à feu contribue à sauver des vies.….

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Crpe 2006 fr ac1
1522 mots | 7 pages

Cap Concours - Épreuves d'admissibilité 2006 - Français, co... http://www.espace-education.fr/Modules/Document/?Appli=o... Épreuves d'admissibilité 2006 – Français, composante majeure, groupement académique 6 1 - Sujet 2 - Corrigé Corrigé Synthèse Introduction Au cycle 3, la production de textes implique une familiarité constante avec les œuvres de littérature jeunesse.….

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Intactionnisme
6672 mots | 27 pages

Le tableau 1 présente un résumé schématique des quatre principaux courants en les reliant aux conceptions de l’acte d’enseigner et d’apprendre qui leur correspondent. La figure 1 offre un aperçu global de l’évolution chronologique des courants théoriques et permet d’en identifier les auteurs respectifs les plus influents. Tableau 1. Représentation schématique des principaux courants théoriques Socioconstructiviste Organiser des situations d’apprentissage propices au dialogue en vue de provoquer et de résoudre des conflits socio-cognitifs.….

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La jeunesse selon la litterature
3078 mots | 13 pages

été clairement définie (voir histoire de l’enfance), la littérature pour la jeunesse s’est longtemps résumée à des assimilations ou à des adaptations, orales ou écrites, de formes littéraires originellement destinées à un public adulte. La tradition orale des contes populaires, des légendes, des mythes, des comptines ou des poèmes a ainsi constitué le premier réservoir de textes littéraires susceptibles de toucher les jeunes. En Grande-Bretagne par exemple, les histoires transmises par les parents aux enfants, de génération en génération, étaient des ballades mettant en scène des héros légendaires ou encore des contes chantés par des bardes ambulants, comme Taliesin (poète gallois du VIe siècle), en l’honneur d’ancêtres mythiques.….

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Le realisme, le naturalisme et le symbolisme
4098 mots | 17 pages

Les mouvements littéraires tout en bouleversant l’histoire de la littérature participent en même temps à son enrichissement. En effet c’est la diversité des courants littéraires qui fait la richesse de celle-ci. Actuellement l’on dénombre un nombre important de courant littéraire. Parmi eux trois ont particulièrement retenu notre attention et ferons l’objet de notre étude, a savoir : le réalisme , le naturalisme et le symbolisme. I. LE REALISME 1.….

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