Les auteurs MUÑOZ GONZÁLEZ, German y MUÑOZ GAVIRIA, Diego Alejandro ont donné son point de vue concernant au thème de la citoyenneté et ils ont élaboré un article qui s’appelle « La ciudadanía juvenil como ciudadanía cultural: una aproximación teórica desde los estudios culturales».

A ce respect, les auteurs s’ont questionné sur le thème et ils ont développé le suivant interrogation : Comment on peut comprendre à travers des études culturelles, les nouvelles manières d’expérience de la citoyenneté juvénile? De plus, le thème s’est développé avec des différents théoriques qui ont apporté des aspects fondamentaux, comme ont dit (Muñoz, Muñoz, 2008) « Penser les études culturels comme un champ émergent que se propose articuler de nouvelles façons de connaître c’est qui est social dans tous le monde, est assumer la spécificité de c’est qui est local et les variétés que le biais universaliste de la science a ignoré (genre, ethnie, génération, territoire) et les multiples abordages que proposent façons des savoirs dérivées des sciences; expérience, l’art ; nous sommes en présence d’une proposition qui fait repenser des méthodologiques, épistémologiques et thématiques ».

Il s’agit de mettre en relation aussi les thèmes comme la citoyenneté culturelle juvénile, la confiance et la fiabilité qui ont permettre trouver les suivants conséquences: On ne peut pas créer que les tous les jeunes sont problématiques, ou violents. On doit reconnaître qu’ils ont l’habilité de construire nouvelles cultures pour récupérer la société. Sur cet aspect, on peut dire qu’il est nécessaire considérer aux jeunes comme citadines capables d’apporter dans les places de socialisation, productivité et création. Ainsi, penser la citoyenneté juvénile comme citoyenneté culturelle, il est parié pour la récupération de la propre existence comme esthétique et politique de la vie. La citoyenneté juvénile requiert reconnaître la possibilité d’être citoyennes comme êtres autonomes. De même,