Animation de groupe
Module : LA GESTION DES CONFLITS EN MILIEUX SCOLAIRES
Public cible :
Enseignants
Parents d’élèves
Partenaires de l’éducation

Objectifs généraux : permettre aux participants, éducateurs, parents d’élèves, partenaires de l’éducation de : s’imprégner des mécanismes possibles à adopter pour gérer les conflits en milieu scolaire ; créer un climat de confiance et de paix dans le milieu scolaire ; préparer les adultes de demain à exercer leurs responsabilités de citoyens.

Objectifs spécifiques : l’apprenant sera capables de : définir le conflit identifier et expliquer les différentes étapes du conflit énumérer des mécanismes permettant de gérer les conflits en milieux scolaires
Approches pédagogiques pré-test Exposé-débats,
Présentation-Power Point
Auto-évaluation
Document du participant : texte de l’exposé
Plan de la présentation
I. Introduction
Définition du concept « conflit » : la typologie des conflits
Les causes ou sources des conflits en milieux scolaires
Les étapes du conflit
Quelques mécanismes de résolutions des conflits en milieux scolaires
II. Conclusion
INTRODUCTION
Pour de multiples raisons, les conflits sont une partie non négligeable des activités humaines. Elles occupent une grande portion de notre existence comme l’a su bien le dire le philosophe Jean Paul Sartre « Les relations inter humaines sont essentiellement conflictuelles ». Pour s’en convaincre, il suffit de lire les journaux de tous les horizons, de regarder l’actualité sur les différentes chaînes de télévision (CNN, France 24, TV5 monde, Aljazeera, Euronews etc.) Malheureusement, ces conflits, sous forme de violence, que devrait d’ailleurs éradiquer l’école, sont venus à enrôler l’institution elle-même. Les élèves s’agressent entre eux, agressent les enseignants et vis versa.
Dans les lignes qui suivent, nous nous camperons sur la gestion des conflits en milieux scolaires à travers les points suivants
Définition du concept «