LA PEDAGOGIE PAR OBJECTIFS (PPO)
DEFINITION:

La pédagogie par objectifs se comprend à partir d’une analyse et d’une conception de l’action éducative considérée fondamentalement comme mise en œuvre d’une chaîne d’interventions dont les finalités, les buts, les objectifs constituent les différentes étapes.

Il s’agit pour l’éducateur, par un certain nombre d’actions, de réaliser des instructions, en produisant chez l’apprenant (l’élève) les changements de comportement et d’attitude souhaités par la société, le milieu, l’institution, les autorités commanditaires de cette action éducative.
Exemple : Dans beaucoup de sociétés, c’est bien souvent l’Etat qui a la responsabilité d’organiser l’éducation au nom de la société.
La Pédagogie par objectifs (PPO) s’articule autour de deux notions principales : l’objectif général et l’objectif spécifique

GENERALITES SUR LES OBJECTIFS PEDA

L’analyse des objectifs pédagogiques appelle les questions suivantes.

1°/ L’inventaire des objectifs : quels objectifs choisir et en fonction de quels critères ?

2°/ La formulation des objectifs : comment formuler les objectifs en rapport avec les contenus enseignés et les résultats attendus ?

3°/ La classification : quelles sont les différentes catégories d’objectifs et comment procéder à leur classification ?

4° / L’évaluation des objectifs : comment apprécier la pertinence des objectifs relativement à une situation pédagogique déterminée ?

L’inventaire des objectifs

Il s’agit de sélectionner et de choisir les objectifs. Le choix se fait en fonction des finalités et des buts, de la situation de départ des élèves et des enseignants, de la discipline, du contenu à enseigner et des moyens disponibles.

FORMULATION ET EVALUATION DES OBJECTIFS :

5 étapes doivent être considérées dans l’élaboration d’une pédagogie à objectif : Définir et identifier le comportement final Approfondir le comportement final en décrivant les conditions dans lesquelles il doit