PSYCHOPEDAGOGIE |

INTRODUCTION A. DEFINITION DE LA PSYCHOPEDAGOGIE
Psychopédagogie = la psychologie + la pédagogie I. Définition de la psychologie
C’est une science qui étudie le comportement observable, mesurable et quantifiable de l’individu à partir de son fonctionnement psychique ou mental.
NB : la psychologie s’intéresse à l’élève. II. Définition de la pédagogie
La pédagogie : science, art et technique à la fois de transmettre des connaissances à l’enfant en tenant compte de sa nature ou de ses différentes phases de développement. NB : la pédagogie s’intéresse au Maître ou à l’Enseignant. III. Définition de la psychopédagogie
C’est la science de la science, de l’éducation qui étudie les différentes étapes du développement et la dynamique psychologique de l’enfant pour une meilleure adaptation des contenus et des méthodes.
NB : la psychopédagogie est le rapport entre le Maître et l’élève
Sujet : « l’enseignement tue l’apprentissage ». Qu’en pensez-vous ?
Le maître tue l’élève
Les méthodes du Maître contribuent à l’échec de l’élève. IV. Les composantes d’un sujet de dissertation
Le sujet de dissertation est composé de 2 parties :
Le libellé et la consigne
Le libellé : c’est la thèse de l’auteur, c’est sa pensée personnelle, c’est le premier point de vue c’est aussi l’énoncé du sujet.
Ex : l’enseignement tue l’apprentissage.
La consigne : C’est une instruction, c’est une recommandation.
En dissertation c’est la consigne qui permet de tracer le plan du devoir
Ex : qu’en pensez-vous ?

V. Définition de la dissertation
Dissertation === action de disserter
Disserter : c’est exposer de manière méthodique ses idées.
C’est expliquer, développer, argumenter, justifier, commenter, critiquer, illustrer…. VI. Explication de certaines consignes 1) Expliquer : c’est rendre clair et intelligible une pensée, c’est faire ressortir le non-dit.
Expliquer est utilisé dans le cadre d’un sujet fermé. Expliquer,