Chapitre I : La socialisation
La socialisation : définition par Guy Rocher « Processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise tout au cours de sa vie les éléments socio-culturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents sociaux significatifs et par là s’adapte à l’environnement où elle doit vivre. »
L’individu apprend, intériorise et intègre des normes et des valeurs .
Normes : Règles et usages socialement prescrits caractérisant les pratiques d’une collectivité ou d’un groupe.
Valeurs : Idéaux plus ou moins formalisés orientant les actions et les comportements d’une société ou d’un groupe social. La socialisation nous apprend nos rôles
Rôles : comportement et modèle de conduite correspondant à un statut ou une position sociale.
Socialisé, l’individu est adapté à son environnement social et peut communiquer avec les autres membres de la société dont il partage les idées, les goûts, les aspirations, qui lui permettent de s’identifier au « nous » collectif.
I Socialisation primaire : la socialisation des enfants A) Comment intériorise-t-on les normes, valeurs et rôles ?
Vision Durkheimienne : holisme méthodologique.
Par E. Durkheim (fin 19°, début 20°) père fondateur de la sociologie.
Pour lui, l’éducation est au cœur de la cohésion d’une société. En effet l’éducation transmet les normes et valeurs du groupe social dont l’individu appartient.
Socialisation par inculcation, l’agent socialisé est passif. C’est l’éducation méthodique de la jeune génération en vue de perpétuer et de renforcer l’homogénéité de la société.
Il s’agit d’une vision holiste, l’individu dépend de la société.
Vision Individualiste
L’individualisme, courant sociologique qui met l’individu au centre de la société.
Les phénomènes sociaux s’expliquent à partir de l’individu.
L’individu est actif dans sa socialisation par imprégnation.
La société procède de l’individu.

La socialisation