Résumé
Pendant une semaine d’atelier, un professeur de collège propose à ses élèves une expérience ayant pour but de leur expliquer comment fonctionne un régime totalitaire.

Commence alors un jeu de rôles aux conséquences tragiques. Au bout de quelques jours, ce qui avait débuté par des notions inoffensives telles que la discipline et l’esprit communautaire, devient alors un véritable mouvement: LA VAGUE.

Le troisième jour, les étudiants commencent à exclure et persécuter ceux qui n’ont pas rallié leur cause. Quand le conflit éclate et sombre dans la violence lors d’un match de waterpolo, le professeur décide de mettre fin à l’expérience. Mais il est trop tard. LA VAGUE est un raz-de-marée.

Objectifs pédagogiques
• Connaître le “qui-quoi-où-quand- comment” de la Déclaration universelle des droits de l’Homme
• Faire la différence entre la Déclaration de 1789 et celle de 1948

• Exploiter l’information, exercer son jugement critique, faire preuve de créativité

• Adapter sa prise de parole (attitude et niveau de langage) à la situation de communication (lieu, destinataire, effet recherché)

• Apprendre à identifier, trier, analyser, pondérer l’information
• Savoir construire son opinion personnelle et être capable de la remettre en question

• Prendre conscience de la part d’affectivité, de l’influence de préjugés, de stéréotypes dans la fabrication d’une opinion

• Acquérir un vocabulaire symbolique

IV. Quelques notions à savoir Que sont les droits de l’homme?

On entend par droits de l’homme un ensemble de droits essentiels à notre existence comme êtres humains. Sans ces droits, nous ne pouvons pas cultiver ni exercer pleinement nos qualités humaines, notre intelligence, notre talent et notre spiritualité.

En adoptant la Déclaration universelle des droits de l’homme en 1948, les Nations Unies ont fixé une norme commune pour tous les pays. Avec elle, les États se sont engagés à faire en sorte