La vème république

1194 mots 5 pages

En 1958, le général de Gaulle revient à la tête de la France et fonde un nouveau régime : Ve République ? En quoi de Gaulle a-t-il durablement marqué la Ve République ? Quelles sont ses évolutions à partir de 1969 ?
La présidence de de Gaulle (1958-1969)
1958-1962 : la mise en place du régime
• Appelé au pouvoir pour résoudre la crise algérienne, de Gaulle propose d'emblée une nouvelle constitution, approuvée par 79 % des Français (référendum du 28 septembre 1958) : la Ve République est née, caractérisée par le rôle prépondérant du pouvoir exécutif.
• Soutenu par une majorité forte à l'assemblée, de Gaulle s'attache à résoudre la crise coloniale algérienne. Malgré une tentative de putsch militaire en avril 1961 et les nombreux attentats de l'OAS, les accords d'Évian sont signés (1962), l'Algérie devient indépendante.
• Le 28 octobre 1962, de Gaulle institue, par référendum, l'élection du président de la République au suffrage universel direct.
1962-1967 : une France forte
• En 1967, la France se retire du commandement intégré de l'OTAN tout en restant membre de l'Alliance. Elle renforce son équipement militaire et se lance dans la création d'une force nucléaire de dissuasion (première bombe atomique en 1960). Elle affirme ainsi son indépendance militaire.
• De Gaulle tient à préserver également l'indépendance diplomatique de la France. Alors que sévit la guerre froide, il refuse le bipolarisme et s'oppose particulièrement à l'hégémonie américaine.
L'Europe est un autre moyen d'échapper à l'influence américaine. De Gaulle favorise ainsi le rapprochement franco-allemand (1963) mais s'oppose fermement à l'intégration du Royaume-Uni, « cheval de Troie » des États-Unis. Son gouvernement poursuit la construction de la CEE, tout en refusant l'idée d'une Europe supranationale.
• Persuadé que de solides finances sont la condition première d'une politique d'indépendance nationale, de Gaulle crée le nouveau franc en 1958, sur la proposition d'Antoine Pinay.
Une

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Chapitre 4 : Nous entrerons dans la carrière in La République des instituteurs, Jacques et Mona Ozouf I) « Voie royale », « petite porte » Deux voies pour devenir instituteur : 1) simple possession du brevet élémentaire = « petite porte » 2) par le concours, en accédant à la formation des Ecoles normales d’instituteurs, elle-mêmes couronnées par l’obtention du brevet supérieur = « le baccalauréat de l’enseignement primaire » = « voie royale » Ces deux voies entrainement donc la constitution de deux catégories d’instituteurs qui restent étrangers l’un à l’autre. On a d’un côté les normaliens, de l’autre les non-normaliens.….

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De plus entre la 3e et la 4e république, il y a un moment où la France n’est plus dans un système républicain, il s’agit du régime de Vichy. En septembre 1870 au moment de la défaite de Sedan qui marque la fin du second empire, mais aussi en février 1871 au moment où une assemblée constituante est appelée, on est loin du choix d’un régime républicain. Ce n'est qu'en 1875 le 30 janvier avec l’amendement Wallon (voté à une voix d’écart seulement) que les députés s’accordent sur le caractère républicain du régime. La république provisoire s’enracine petit à petit.….

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Décision de créer l'état d'Israel 1948: Coup de Prague en février → Tchécoslovaquie: PC prend le contrôle du pays, Benes président renvoi les ministres non cocos. Création de l'OECE (org europ de coop eco) → pour distribution des crédits accordés par le plan Marshall. Naissance du Deutshmark dans la bizone. Début du blocus de Berlin ( 24 juin )….

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La v éme république
844 mots | 4 pages

Approuvée par près de 80% des français par référendum elle a accompagné le pays dans une période clé du 20èmesiècle, achevant tout à la fois la reconstruction et la décolonisation, construisant l’europe et restaurant une place à la nation sur la scène mondiale et assumant le passage d’une économie de la croissance à une crisesociale douloureuse. Créée pour être un compromis entre régime présidentiel et parlementaire, la Vème république a su s’adapter et survivre à trois cohabitations malgré des critiques et des tensions. Problématique : Comment le régime de la Vème République est-il parvenu à survivre à son fondateur et à s’inscrire dans la durée en s’adaptant aux mutations de la société française ?….

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La ve république
5013 mots | 21 pages

SC. PO – 2e semestre. J.J BECKER Histoire politique de la France, Armand colin Histoire de la Ve Rep. B.FRANCOIS Le régime politique de la Ve Republique, La découverte Histoire constitutionnel….

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La Vème République après le Général de Gaulle. 1 I) Georges Pompidou (1969-1974) entre réforme et conservatisme. 1 A) Poursuivre une politique industrielle de grandeur.….

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LES INSTITUTIONS DE LA REPUBLIQUE La Ve République en Europe Introduction : La Révolution française de 1789 a diffusé l’idéal révolutionnaire en Europe. Aujourd’hui, la politique en France est régit selon les règles fixées par la Constitution de la V République. De l’Europe monarchique de 1789 ne reste que peu de monarchies (Royaume-Uni, Espagne, Belgique, Pays-Bas, Luxembourg, Suède, etc…) et ces monarchies sont également des démocraties.….

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La 5eme république Ve République, est le régime républicain en vigueur en France depuis le 4 octobre 1958, régi par la Constitution de 1958. Elle a succédé à la Quatrième République instaurée en 1946.Le putsch d'Alger mené par l'armée et la crise du 13 mai 1958 ont entraîné le retour au pouvoir du général Charles de Gaulle. Ayant été nommé président du Conseil le 1er juin 1958, il charge une équipe de préparer un projet de constitution, approuvé par référendum (81,69% de Oui[1]) le 28 septembre 1958, qui est devenu la Constitution du 4 octobre 1958 souvent appelée Constitution de la Cinquième République. Des juristes ont argué que la mise en place de la Cinquième République avait constitué un coup d'État, du fait qu'elle fut anticonstitutionnelle : en effet, la Quatrième République ne prévoyait pas la possibilité de modifier la constitution par référendum.….

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De Gaulle
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Il met fin à la guerre d'Algérie (Accords d'Évian en mars 1962), modifie la Constitution pour permettre l'élection du Président de la République au suffrage universel (octobre 1962). Président de la République de 1958 à 1969, de Gaulle mène une politique d'indépendance et de prestige extérieur de la France. De Gaulle est cependant affaibli par les progrès de la gauche et par les événements de mai 1968. En avril 1969, les Français répondent majoritairement « Non » à un référendum où de Gaulle soutient le « Oui ».….

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La position du Président de la République en France est singulière à plusieurs égards. Elle reflète une alternance de dyarchie selon les coalitions mises en place qui ne permet pas de mettre un nom sur le régime français qui hésite entre donner le pouvoir au Président ou au Gouvernement. Pourtant, si la….

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Correction A. La République gaullienne de 1958 à 1969 1. La fondation de la Vème République ( 1958−1962 ) • La Constitution de 1958 Inspirée par le discours de Bayeux, elle est élaborée rapidement par une équipe d'experts réunis autour de Michel Debré et adoptée lors du référendum de septembre 1958 par 80 % de OUI. • Le renforcement de la fonction présidentielle La Constitution de 1958 réduit le rôle du Parlement et renforce les pouvoirs du président de la République.….

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A la suite de la guerre franco prussienne, la France est battue part les prussien a Seudan en 1870. Donc l'empreur Napoleon III est fait prizonnier et l'empire s'effondre avec la proclammation de la république à l'hotel de ville en 1870. Donc défaite de la france et de Napoleon III face à la Pruce.….

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Non pas que nous ne tirions un bilan contrasté de l'histoire de notre République. Le gouvernement : opulation 270 000 habitants, répartis sur 118 îles. Institutions La Polynésie française est, depuis 2004, une collectivité autonome, régie selon l'article 74 de la Constitution. Le président, chef du gouvernement, est élu par une assemblée de 57 membres.….

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Le régime de Vichy marque une période sombre de l’histoire française. Aujourd’hui encore, on compare cette époque a un passé douloureux que la France tente d’oublier, durant laquelle les autorités françaises ont collaboré avec le IIIème Reich et ont permit le fonctionnement de la barbarie nazie, qui a sur ses mains, le sang d’environ 6 millions de juifs. Mis en place grâce aux mauvais fonctionnements de la IIIème république comme le manque d’un pouvoir exécutif fort, et au contexte économique et social déplorable, comme la crise économique de 1929, qui a appauvrit le monde entier et permit la montée en puissance du nationalisme et d’un courant xénophobe dans toute l’Europe, le régime de Vichy, autoritaire et totalitaire, dans lequel une seule personne à les pleins pouvoirs, marque la fin en France d’une période républicaine qui a duré plus de 70 ans et qui est notamment l’investigatrice du suffrage universel masculin. C’est Pétain qui dirigeait le gouvernement, il assurait une politique intérieure, qui est celle de la « Révolution Nationale », il a mis en place une nouvelle constitution ayant pour devise regroupée sous la triade «Travail, Famille, Patrie » qui remplace l’ancienne devise sous la triade « Liberté, Egalité, Fraternité » et une politique extérieure de «Collaboration », avec l’Armistice signée avec l’Allemagne, et plusieurs sortes de collaboration (administrative, politique, économique, militaire et idéologique).….

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D’abord, dans le premier paragraphe, il s’agit de prendre conscience du fait que l’éducation, dont il s’agit de rechercher la façon correcte de la penser, peut ne pas être ce que l’on a l’habitude de dire. On ne sait donc pas ici, quelle définition de l’éducation a Platon, mais on sait qu’elle consiste à croire qu’éduquer quelqu’un, c’est “mettre la science dans l’âme”, comme on met la vue dans l’organe. Le “où elle n’est pas” semble ici s’assimilé comme étant la thèse réfutée ici par Platon. En effet, il semble bien que ce que ne voient pas ces derniers, c’est que l’âme n’est pas un contenant vide, puisque croire qu’éduquer consiste à remplir l’âme de connaissances (contenus) c’est bien croire que la science, comme il le dit, n’est pas dans l’âme. L’âme serait donc entièrement vide, avant l’éducation ou l’apprentissage.….

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