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Activité n° 1
La méthode Boulard
Dominante : Lecture analytique
Objectifs : > Vérifi er la compréhension de l’extrait
> Étudier la construction de l’intrigue
Support de travail : tome I, deuxième partie, chapitre 14,
p. 175 à 179, « Deux jaunes dans un œuf », du début du chapitre à « s’en alla dignement ».
Le commissaire Boulard est à la poursuite du jeune Vango, qu’il accuse d’avoir commis un meurtre. Il tente de retrouver la trace du fugitif en se rendant en Écosse …afficher plus de contenu…

Pourquoi le dialogue devient-il de plus en plus tendu ?
c) Pourquoi peut-on dire que le commissaire fait échouer son interrogatoire ?
2. Une jeune femme amoureuse
a) Pour quelle raison Ethel accepte- t-elle de se confi er à Boulard ?
b) Comment perçoit-on la relation d’Ethel et de Vango à travers les paroles de la jeune femme ?
c) Quels indices montrent au lecteur qu’Ethel souffre lorsqu’elle parle de
Vango ?
3. Le mystère Vango
a) Pourquoi peut-on dire que les réponses d’Ethel ne font pas particulièrement progresser l’enquête de Boulard ?
b) Quelle particularité de Vango intrigue véritablement le commissaire et renforce le mystère qui plane sur le jeune homme ?
c) Quelle image est employée à la page 178 pour décrire Vango ? …afficher plus de contenu…

(2 points)
4. En quoi les diverses origines des quatre hommes sont importantes pour la suite des événements ? (2 points)
5. Pourquoi la conversation entre les personnages paraît-elle inimaginable ?
(2 points)
6. Pour quelle raison Esquirol hésite-t-il à prendre à nouveau la parole ? (1 point)
7. En quoi cette nuit est-elle extraordinaire pour les quatre hommes ? (2 points)
8. Imaginez ce que peut être « le projet Violette ». (2 points)
II. Réécriture (5 points)
Remplacez « je » par « nous » dans l’extrait suivant : p. 248, de « On s’attendait » à
« les champs de pommes de terre ».
III. Dictée (5 points)
Extrait p. 247-248, de « J’étais moine déjà » à « j’ai voulu les suivre ».
IV. Expression écrite
Les élèves traiteront l’un des deux sujets au