le horla

3463 mots 14 pages

Séquence
CLASSE DE QUATRIÈME

Le Horla de Guy de maupassant
SommaIre
Séance 1 › La nouvelle fantastique
Dominante : lecture-découverte de l’objet livre
Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine

p. 2

Séance 2 › entrer dans le récit
Dominante : lecture analytique

p. 3

Séance 3 › Le début de la folie
Dominante : lecture analytique

p. 4

Séance 4 › L’écriture du fantastique
Dominante : langue

p. 5

Séance 5 › Les adverbes
Dominante : langue

p. 6

Séance 6 › L’expérience de l’hypnose
Dominante : lecture analytique

p. 7

Séance 7 › Les compléments circonstanciels de temps
Dominante : langue

p. 8

Fiche élève 1 › Les compléments circonstanciels de temps

p. 9

Séance 8 › raconter un fait troublant
Dominante : expression écrite

Fiche élève 2 › Grille d’autoévaluation

p. 10
p. 11

Séance 9 › « Le Horla »
Dominante : lecture analytique

Fiche élève 3 › Bilan de l’œuvre

p. 12
p. 13

Séance 10 › Peindre la peur
Dominante : histoire des arts

Séance 11 › Évaluation

p. 14
p. 15

Introduction : l’intérêt pédagogique
Faire étudier Le Horla en classe de quatrième permet de familiariser les élèves avec le genre de la nouvelle tout en abordant l’écriture du fantastique chez Maupassant. Dans ce récit, l’auteur crée une atmosphère déroutante, toujours à la frontière entre réel et surnaturel.
Le lecteur oscille en permanence entre tentative d’explication rationnelle et acceptation d’une force qui dépasse l’homme.
Cette séquence propose un parcours de lecture qui aborde les caractéristiques de la nouvelle fantastique, ainsi que des points de langue propres au programme de la classe de quatrième.
L’œuvre de Maupassant est également mise en relation avec le tableau d’Edvard Munch, Le Cri, afin d’étudier le lien entre différentes formes d’art.
Une évaluation est proposée à la fin de la séquence afin de vérifier les acquis des

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Der Horla (MAUPASSANT, 1887) 8. Mai. – Nein, ist der Tag schön! Den ganzen Morgen habe ich im Grase lang ausgestreckt vor meinem Hause gelegen unter der riesigen Platane, die es vollkommen beschattet, bedeckt und überragt. Ich liebe diese Gegend und lebe dort gern, weil dort meine Wurzeln sind, die tiefen, zarten Wurzeln,….

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FACULTE DES SCIENCES Université de Nice Sophia-Antipolis ANNEE UNIVERSITAIRE: 2010-2011 ANNEE D’ETUDES: licence MASS I MATIERE : Macroéconomie PROFESSEUR : T. SAIAH ASSISTANT : A. RI THEMES DE LA SEANCE : Identité comptable d’équilibre Emplois-Ressources, Séquences des comptes courants, construction et utilisation du TEE N° DE LA SEANCE : 2, 3 et 4 COMPTABILITE NATIONALE : SUPPORT THEORIQUE INTRODUCTION La tradition en France est de commencer les cours de macroéconomie par la comptabilité nationale.….

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287 mots | 2 pages

Il était une fois, un chanteur mal aimé qui travaillait dans un cabaret qui s’appelait la pie qui chante t perdait beaucoup de client a cause de ce chanteur qui s’appelait Michel. Alors un jour il décida de savoir pourquoi. Il changea alors ses numéros et se rendu conte que les numéros n’étaient pas le problème. Or un jour le manque d’argent causé du manque de clients, posaient de très gros ennuits . Le 18 septembre 1958 le cabaret reçu une facture.….

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Le horla
263 mots | 2 pages

Le Dr Marrande dirige une maison de santé. Il réunit « trois de ses confrères et quatre savants» pour écouter la confession d'un malade qu'il qualifie de cas « le plus bizarre et le plus inquiétant qu'il ait jamais rencontré ». Le patient commence par raconter sa vie dans sa propriété normande des bords de Seine. Son existence était jusqu'à ce jour d'automne de l'an passé calme et sereine. Puis il fut pris de « malaises bizarres et inexplicables», et connut des cauchemars qui le fatiguèrent et le firent maigrir.….

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Le horla
798 mots | 4 pages

Résumé : Le docteur Marrande invita quelques amis pour leur montrer un de ses malades. C’est alors que le malade, un homme, arriva et commença à saluer les personnes et raconta son histoire. Il débuta par raconter qu’il vivait seul avec ses domestiques, il les présenta, à Rouen au bord de la Seine. Puis il nous dit que chaque jour il voyait des bateaux passés. Puis il nous raconta, qu’il fut pris de malaises et qu‘il avait du mal à dormir, puis l’un de ces domestique eut la même chose.….

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Le horla
353 mots | 2 pages

Napoléon Bonaparte PENDANT SA JEUNESSE Napoléon Bonaparte naît à Ajjaccio, dans la maison familiale, qui aujourd'hui est devenue un musée. Le 15 août 1769. Avec son nom de Baptème , il fut baptisé : Napoleone di Buonaparte.….

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le horla
322 mots | 2 pages

Je passais par ce même chemin boisé, comme chaque soir, pour rentrer chez moi. Depuis quelques temps, j’appréhendais ce moment. Je hâtais le pas, pressé d’apercevoir les fenêtres éclairées de ma maison. Nous étions à présent en hiver et la nuit tombait tôt. Ma terreur était toujours la même, j’étais persuadé d’être observé, non je ne rêvais pas, j’avais l impression que quelqu’un me suivait, et pourtant je ne voyais personne… J’en faisais part à mes parents qui ne paraissait pas prendre ma peur au sérieux.….

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Apprendre un cours POURQUOI APPRENDRE ? LYCéE Savoir une leçon, c’est avant tout la comprendre pour être capable, selon les matières, de : • l’expliquer avec ses propres mots, • l’appliquer, • réutiliser les informations les plus importantes dans d’autres matières, • retenir par cœur certaines informations incontournables comme les mots de vocabulaire, les théorèmes, les règles de grammaire, les cartes, etc. Apprendre : recettes miracles ou bonnes habitudes ? Pour être efficace dans l’apprentissage de tes leçons, pas de secret Prends le plus tôt possible de bonnes habitudes de travail… • Sois actif voire interactif. • Sois exigeant avec toi-même.….

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j'ai pas choisie vert mais blanc
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p. 4 Séance 3 › La soif de lire Dominante : Lecture analytique p. 5 Séance 4 › Les discours rapportés Dominante :….

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Récits Réalistes et Fantastique de Maupassant Histoire : Un million Léopold Bonin ses marié avec la fille d'un de ses collegue pauvre. La soeur de celui-ci était riche, mais elle ne pu jamais acceder au bonheur d'avoir des enfants. Elle souhaitait tant pour sa niece qu'elle puissent en avoir qu'elle décida de lui imposer ceci. Quand la tante perrit, elle laissa un testament pour sa nièce et son marie.….

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Si je devais parler de ce jour-là, plusieurs mots ne suffiraient pas, c’est un jour extraordinaire, on a fêté le quatre-vingt-dix-huitième anniversaire de mon grand-père et on ne savait pas que c´était la dernière année avec lui. On a passé la cérémonie dans sa grande maison à la compagne, c’était une belle maison faite de blocs de pierre, les toits étaient très inclinés pour que les fortes pluies de cette région montagneuse s’écoulent rapidement. L’intérieur de la maison était bien décoré par des tableaux de la nature et par des photos de ses enfants et sa femme qu’il aimait beaucoup. Mon….

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des souvenirs : /10 Qualités d’expression : /4 Correction de la langue : /6 Séance 5: OL: La valeur des temps de l’indicatif Valeurs du présent Sur la double page intérieure faire une grande flèche pour chaque système temporel: Valeur des temps dans l’énoncé ancré (p.307 Hatier LU) Valeurs du présent: Grammaire Bordas p.106-109 ou p.82 Magnard Séance 6: Lire un début ou une….

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Le horla
1220 mots | 5 pages

Sujet posé : Nous avons d’ailleurs l’occasion de le remarquer pendant la lecture de l’œuvre, alors que le personnage constate la présence autour de lui d’un être invisible. Cela nous amène donc à nous questionner sur l’état d’esprit du narrateur : est-il lucide ou fou ?. Sujet divisé : Tout d’abord, nous commencerons par vous démontrer la folie du narrateur en insistant sur son discours et ses actions qui prouvent que son esprit est troublé.….

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