Paul Eluard affirme que le poète est celui qui « donne à voir »
Comment comprenez-vous cette formule ?
Dans un développement organisé, vous chercherez à expliquer les enjeux de ce rôle donné au poète, les pouvoirs liés à son écriture, sa « quête du sens », peut-être ses limites ? Vous fonderez votre réflexion sur des appuis précis et variés sur les corpus étudiés, et vos lectures personnelles.

Méthode – Organisation du devoir – Introduction et conclusion | 4 pts | Développement structuré ; plusieurs arguments ; analyse précise | 8 pts | Appuis variés et pertinents sur les textes | 5 pts | Qualité de la langue – codes – orthographe, conjugaison – expression soignée – lisibilité | 3 pts |

Introduction :
La poésie est avant tout la création d''un langage différent du langage quotidien, privilégiant l'expression de la subjectivité à l'exigence de transparence.
Paul Eluard est un poète du XXème siècle qui s'est affirmé comme un poète engagé. Il soutient que le poète est celui qui « donne à voir ». Le poète a une visée importante de son rôle, une puissance de son écriture, une « quête du sens » mais cependant tout ceci peut être délimité.
Dans quelle mesure le poète est celui qui « donne à voir » ?
Dans un premier temps, nous verrons le rôle du Poète et ses pouvoirs, puis dans une seconde partie sa « quête du sens » et ses limites.

I/ Le rôle du poète et ses pouvoirs
A/ Enjeux

B/ Pouvoir – Faculté

II/ « Quête du sens » et les limites
A/ « Quête du sens »

B/Limites

Arguments : Le lecteur fait une traduction de ce qu'écrit le poète : « un hémisphère dans une chevelure » Baudelaire parle d'un océan On peut imaginer la part superficielle du poète : ce que l'on voit a travers une fenêtre qu'une fenêtres fermée et toujours mieux qu'un fenêtre ouverte car avec la fenêtre fermée on peut imaginer une multitude de choses .... l'imaginaire ce que le lecteur lui imagine et que chaque lecteur a sa propre