CONCOURS DE RECRUTEMENT DE
PROFESSEURS CERTIFIES DE L’ENSEIGNEMENT AGRICOLE
SESSION 2009
Concours : INTERNE
Section : Biologie-Écologie
ÉPREUVE ÉCRITE D’ADMISSIBILITÉ
SCIENCES BIOLOGIQUES : BIOLOGIE GÉNÉRALE, PHYSIOLOGIE,
MICROBIOLOGIE GÉNÉRALE, ÉCOLOGIE
(Coefficient : 2 – Durée : 5 heures)
Aucun matériel ni document n'est autorisé

L’épreuve vise principalement à vérifier les connaissances des candidats et leur aptitude à les organiser dans les champs disciplinaires correspondants.
L’évaluation se fera sur les critères suivants :
L’exactitude scientifique et le niveau des connaissances exposées
Les capacités du candidat à structurer son exposé, à dégager les points essentiels de manière cohérente et argumentée, en y intégrant une illustration pertinente
La qualité générale de l’expression

1ère partie

(2/3 des points)

Montrer à l’aide d’exemples significatifs, et à différents niveaux d’organisation, comment les animaux s’approvisionnent en carbone et l’utilisent.

2ème partie

(1/3 des points)

Les mycorhizes et les nodosités ont un rôle écologique majeur qui va bien au delà de la physiologie des partenaires.
A partir de l’exploitation approfondie et organisée de tous les documents fournis, et de connaissances personnelles, présenter les relations interspécifiques impliquées dans les mycorhizes et les nodosités, et montrer leur rôle dans le fonctionnement des écosystèmes.

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DOCUMENT 1

Document 1a
De jeunes plants de frêne sont inoculés avec une souche très efficace de champignons mycorhiziens, puis transplantés ultérieurement en forêt. Parallèlement, des plants non inoculés sont cultivés dans des conditions identiques.

Évolution de la taille des frênes avec ou sans mycorhizes

Extrait de Sciences de la Vie et de la Terre- 2nde- Collection Tavernier R.- Bordas- 1997

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Document 1b
Plantes et champignons : L' alliance vitale
(...) Plus de 90 % des espèces végétales sont