I / pp 11 - 18 : Brodeck n’y est pour rien mais sait écrire (pour les autres ) – De Anderer (« parfois lui comme un peu moi ») – allusion à l’Ereigniës [ = « événement », en langue dialectale] à l’auberge Schloss – ne pas se hâter, pr ne pas réduire, même sous la pression des autres du village ( env 40 personnes) – les lieux importants du village ( + Jenkins, mort à la guerre ds les 1ers) – l’auberge Schloss ( et la confrérie de l’Éveil) ; le maire Hans Orschwir – l’instituteur Diodème ( plus là depuis quand ?...) ; Dieter Schloss (brève d° ) ; Fédorine, Poupchette et Émélia – Ce soir-là, Brd parti chercher du beurre à l’auberge, tandis que Poupchette malade.
) L'incipit Lecture analytique : Chap I : du début (p.11) à « Oui, je dirai l'Ereigniës » (p.13) secrétaire(s) de séance : + | Pistes de lecture : => Analyse d’un incipit - sa fonction informative
- la situation d’énonciation et les marques d’oralité
- accroches de lecture et pacte de lecture => L’Anderer : un personnage à multiples facettes ( autant que ses nombreuses dénominations) => Un roman énigmatique, à la composition complexe, avec un suspens singulier Prolongements : incipits Jacques le fataliste, Diderot et Les Âmes grises, Claudel 2) Souvenir(s) du camp Lecture analytique : Chap IX : Le choix du pendu et la Zeilenesseniss de « Au bout du chemin et au bout de ma course, il y avait l’entrée du camp » (79) à « Die Zeilenesseniss : « la Mangeuse d’âmes ». » (82) secrétaire de séance : |

Pistes de lecture : => Un saisissant rituel macabre ( è registre dramatique ) => Un rituel macabre
- étudier la progression du texte, son rythme, sa disposition ( = le rituel se met en place petit à petit ; il y a comme une mise en scène ) => La mère et son enfant
- étudier le portrait qui nous est donné de la Zeilenesseniss et son enfant ( = quelle(s) idée(s) se fait-on