Le sport est présent dans notre civilisation depuis de nombreuses années, les grecs l’avaient même inséré dans leur éducation « un corps sain dans un esprit sain ».
La question que nous nous posons est « le sport permet-il d’éduquer ? »
On définit le sport comme une activité physique, individuelle ou collective, se pratiquant généralement sous forme de jeu ou de compétition et qui suit des règles déterminées.
On définira l’éducation comme une manière de former les qualités morales, physiques et intellectuelles d’un enfant ou d’un adolescent.
Nous verrons dans un premier temps que le sport n’est pas forcément bénéfique a l’éducation.Et dans un second que bien utilisé le sport est inévitable dans l’éducation et l’insertion dans la vie en collectivité. Le sport n’est pas toujours bon car premièrement l’excès de sport peut nuire gravement à la santé. Tendinite, fracture, retard de croissance, trouble du comportement… les risques sont multiples et sont encore plus dangereux chez les enfants et les adolescents. Ces risques sont encore augmentés, avec la recherche de la performance à l’aide de produits dopants. Le dopage est très répandu dans certain sport comme le vélo, le foot, le tennis … Il se banalise a un tel point qu’il arrive même dans le sport amateur. Le risque pour les jeunes c’est de vouloir imiter leur idole (grand joueur de foot par exemple) et de prendre des produits dopants comme eux. Le sport peut aussi être précurseur de violence. Sans parler des sports de combat on peut voir énormément de violence et d’irrespect dans des sports comme le football ou le rugby. Lore de la Coupe du monde de foot en 2006, le « coup de boule » de Zidane contre Materazzi. Ce geste violent, antisportif … a été perçu comme un acte héroïque par la jeune génération. Pour les jeunes « le coupe de boule » semble devenir la solution miracle à tous les problèmes ». Ce geste aurait du être dénoncer pour éduquer, au lieu il a été mis en avant, est-ce un bon modèle pour la