Le théâtre est-il nécessairement didactique ?

Le théâtre, ce genre littéraire dont le texte, s’il existe, est écrit généralement pour une représentation publique (sauf les pièces de Musset), est né en Grèce, où des concours tragiques en l’honneur du dieu Dionysos avaient lieu depuis le VIe siècle av. J.-C. En effet, ce genre a de nombreuses fonctions mais l’une des plus importantes est sa fonction didactique qui vise à instruire le spectateur. Celle-ci est donc généralement trouvée dans le théâtre et est qualifiée de fonction morale, revendiquée a l’Antiquité par les classiques qui disaient: « Movere, placere, docere» ou « Emouvoir, plaire, instruire». Ainsi, cette citation montre que le théâtre n’est pas qu’une simple dissertation ou un discours philosophique, mais il vise aussi à divertir ses spectateurs, car n’oublions pas que dans l’Antiquité grecque, tous les citoyens allaient au théâtre. Le théâtre est-il nécessairement didactique ? Certes, un de ces buts principaux est d’instruire mais les pièces de théâtre sont aussi crées pour le plaisir, pour la contemplation du jeu des acteurs.

I. Le théâtre – un apologue mis en scène A. Apport de connaissances en divers domaines
Dans la plupart des cas, le théâtre présente un dialogue philosophique qui a pour but d’instruire le spectateur avec l’apport de nouvelles connaissances, compétences, le faire réfléchir ou l’enseignement moral.

Exemple : Dans la préface de Phèdre, Racine dit : « Leur théâtre était une école ou la vertu n’était pas moins bien enseignée que dans les écoles des philosophes.»  les spectateurs qui vont voir des pièces sont comparés à des philosophes  le niveau des instructions données est très élevé et que ce sont de bonnes choses de qualité qu’on apprend en allant au théâtre B. La catharsis
La représentation de scènes horribles peut mettre en scène le phénomène de catharsis qui permettra aux spectateurs de purger leurs passions.

Exemple : Dans la dernière scène de