François Rabelais, Gargantua, XXI (1534)

Dresser un tableau de l’emploi du temps de Gargantua
Moments de la journée Education : programme de la journée.

Moments de la journée Education : programme de la journée
Le lever Quatre heures du matin l.3
La toilette « pendant qu’on l’astiquait, on lui lisait une page de la divine Ecriture »l.4-5, « en fonction du thème et du sujet […], il se consacrait à vénérer … le bon Dieu »l.6-7
L’hygiène et la pratique religieuse « puis il se retirait aux lieux d’aisance […]. Là son précepteur répétait ce qui avait été lu »l.9 à 11.
L’habillement « il était habillé […] pendant ce temps on lui répétait les leçons de la veille »l.15-16
Le travail, le temps d’étude « pendant trois heures on lui faisait la lecture »l.20-22, l’astronomie l.12-14, « on apportait des cartes, non pour jouer mais pour y apprendre mille petits tours … l’arithmétique »l.61-62, « il se prit de passion pour la science des nombres, tous les jours »l.63
Le sport « s’exerçant le corps aussi lestement qu’ils l’avaient fait auparavant de leur esprit »l.29-32
Le repas « les premiers temps, ils parlaient des vertus… de la nature de tout ce qu’on leur servait à table »l.48-56

Pbatique : Comment Ponocrates enseigne-t-il ?
I. Le programme Humaniste.
Quelles sont les disciplines évoquées ? Classez-les.
L’éducation repose sur :
• Les arts libéraux : -le trivium : « les Lettres »l.2 ; l’énumération des auteurs de l’Antiquité l.52-53. La lecture l.4 « on lui lisait une page », « pendant trois heures on lui faisait la lecture »l.21-22, « on lisait quelque histoire plaisante tirée des anciennes légendes »l.45.
Le XVIème marque un retour aux textes antiques principalement gréco-latins. -le quadrivium à savoir « l’arithmétique »l.62, « la science des nombres »l.63, l’astronomie, « ils considéraient l’état du ciel […] dans quelle partie du zodiaque entraient le soleil et la