Devoir 5 : lecture analytique d’un extrait de « l’Ecole des Femmes », acte 4, scène 6

Introduction
Jean-Baptiste Poquelin dit Molière (1622-1673), grand auteur de comédies et homme de théâtre, écrit « L’école des femmes » en 1662. C’est une comédie psychologique basée sur l’opposition entre un jeune prétendant sympathique et un tuteur âgé et jaloux : tous les deux veulent épouser la même jeune fille. Au cours de la pièce une jeune fille naïve découvre l’amour et apprend à ruser pour finir par épouser celui qu’elle veut. L’intrigue est pleine de rebondissements. Le principal ressort comique est le quiproquo à propos de l’identité d’Arnolphe : tout au long de la pièce Horace se confie à Arnolphe sans savoir que c’est lui le tuteur d’Agnès. C’est le cas dans le passage que nous allons étudier : acte 4, scène 6. Il s’agit d’un récit fait par Horace à Arnolphe.
Je vais maintenant lire le texte.

LECTURE EXPRESSIVE DU TEXTE

Annonce du plan
Dans cet extrait, Horace raconte à Arnolphe comment il est entré dans la chambre d’Agnès puis s’est caché dans une armoire quand son tuteur est arrivé. Il raconte la jalousie du tuteur et comment Agnès lui a donné un autre rendez-vous.
Nous tenterons de montrer que l’intérêt de ce récit n’est pas uniquement dramatique. Pour cela, nous allons analyser cet extrait en suivant trois axes de lecture. D’abord, nous montrerons comment le récit d’Horace fait progresser l’intrigue. Puis nous analyserons le côté comique de ce récit. Enfin nous montrerons que ce récit est également instructif.

Nous allons d’abord voir comment ce récit fait progresser l’intrigue : donc, son intérêt dramatique.
Dans l’acte 4 de la pièce, Arnolphe est déterminé à épouser Agnès et il prend toutes les mesures pour l’empêcher de voir Horace. Le récit d’Horace dans la scène 6 nous apprend que les deux amoureux ont quand même réussi à se voir. C’est même Agnès qui a pris l’initiative de faire venir Horace dans sa chambre (lignes 1148 à 1150). Nous voyons