Les âges de la vie
Les stades du développement

Introduction

Le terme d’adolescence n’existait pas au 19eme siècle.
Avant 1700, on considérait qu’il y avait des enfants et des adultes, on passait de l’un à l’autre d’un coup.
On passait de l’un à l’autre sur des critères précis. Une fille : lorsqu’elle était fécondable.
Schéma binaire.
Différence en puberté et adolescence. La puberté est un signal biologique, l’adolescence est une façon de dire les choses.
Alors, qu’est ce qui va faire critère pour passer d’enfance à adolescence ?
Les filles : critères règles et fécondabilité.
Les garçons : critères doit avoir fait un service militaire. Pendant le service, le garçon était dans un rituel de passage.
Le fait de sortir de l’adolescence reste une question sans fin. C’est avoir fini de grandir, ne plus être dépendant des parents, être mature…

Les âges de la vie sont fluctuants selon les époques et ils sont surtout fonction de la manière de dire les choses dans une époque donnée.
« Les âges de la vie sont comme les saisons », sauf qu’à la fin de l’hiver on repart au printemps.
Le cycle des saisons est une image qui permet de séparer les cycles de la vie. C’est une comparaison à moitié juste à moitié fausse. C’est l’idée que quelque chose change, toujours dans le même sens.
Le cycle de la vie ne peut pas revenir en arrière.
Certaines religions considèrent des cycles. Sur le plan médical les cellules de l’ADN passe et repasse d’une personne à l’autre.
L’unité de mesure de l’âge est 1 an (temps que la terre face le tour de soleil), cette mesure n’a rien à voir avec les gens. On utilise la même unité pour tout le monde alors qu’on sait très bien et depuis longtemps que le développement n’est pas le même pour tout le monde.
Cela résulte de la nécessité scientifique, psychologique et médical pour mesurer les âges.
Nous utiliserons donc le terme de stade du développement.

I) L’ENFANCE

Avant Françoise Dolto la pédiatrie était considérée comme la médecine