Classe de seconde : un topos de la littérature occidentale

Le couple mythique, ou L'Amour plus fort que la Mort
Groupement de textes, réalisé par l'équipe des professeurs de Lettres du Lycée Simone Weil du Puy-en Velay dans le cadre de l'expérimentation des nouveaux programmes de seconde, au mois de janvier 2000.
(Les parties grisées proposent un questionnement didactique à mettre en oeuvre auprès des élèves)
1. Vision générale de la séquence : ses enjeux
2. Les rubriques concernées dans les nouveaux programmes
3. Programme de lectures proposées durant la séquence
4. Déroulement de la séquence
5. Annexe

I - Vision générale de la séquence :

A- Un enjeu culturel :
Le couple mythique se caractérise par le désir fusionnel, par la rupture et l'isolement face au monde social dont il dépasse la contingence et les obstacles. Le couple mythique s'inscrit dans l'éternelle jeunesse, alors que, paradoxalement, son existence est brève et son existence fragile. Confronté à la mort, il s'affirme plus fort que cette dernière, la dépasse dans une forme de sublimation esthétique.
- Quels sont les aspects du couple mythique ? Que peut-on dire de son évolution et de sa permanence ? D'époque en époque, le couple mythique reprend les mêmes motifs et les transforme en même temps.
- Comment se construit-il ?

B-Un enjeu littéraire : genres, types, tonalités et registres.
Les textes littéraires traitant du couple mythique s'inscrivent dans des registres littéraires variés.
Ceux-ci font appel à la sensibilité, au sens du tragique. Ces effets connaissent l'exact inverse dans la parodie, qui travaille sur la dérision. Au cours de la séquence, il sera intéressant de montrer aux élèves comment l'on passe de l'un à l'autre, et pourquoi.
Différents genres sont concernés : roman, théâtre, poésie. En même temps, les registres sont convoqués dans leur diversité : lyrique, tragique, pathétique, parodique. Il s'agit bien, à chaque fois, de raconter une histoire (type