Les institutions culturelles sont-elles adaptées aux besoins et envies des jeunes?

Demortier Géraldine
Dreyer Aglaë
Dwelshauver Clara
Haumont Céline
Majer Pauline

Demortier Géraldine
Dreyer Aglaë
Dwelshauver Clara
Haumont Céline
Majer Pauline

BAC 3 – RP / PUB - 2012
BAC 3 – RP / PUB - 2012
Théorie et pratique des sondages et techniques d’enquête

A. Question de départ et cadre de réflexion

La culture est depuis toujours définie comme le propre de l’Homme. Elle représente l’ensemble des traits spirituels, matériels, intellectuels et affectifs qui définissent un groupe social, voire une société. Comme le décrit l’UNESCO, ces traits particuliers évoluent constamment à travers les lettres, les arts, les traditions, les croyances,…

Aujourd’hui, la culture générale est indispensable. Entendons par la le langage des sciences, des arts, de l’histoire, de la politique, etc. Dans notre société actuelle, elle s’offre aux citoyens par divers moyens (expositions, cinéma, médias,…) et permet à chacun de se sociabiliser. S’intéresser à la culture permet de développer ce langage spécifique et d’intégrer une société donnée. Se cultiver est donc un moyen de s’ouvrir à un groupe dans le but d’apprendre (aux autres, ou à des fins personnelles).

Nous comprenons donc rapidement que la culture chez les jeunes est une question primordiale tant pour l’UNESCO que pour les états, les régions, parmi tant d’autres. Chaque société développe la culture, la partage, la sauvegarde. Les jeunes sont de plus en plus la source de ces évènements car ils sont au cœur du développement. La culture chez les jeunes est donc un élément important.

Cependant, le partage a un prix. Afin que cet élément ne soit plus un obstacle pour les jeunes, pour que la culture soit au centre de leurs intérêts et qu’ils puissent y accéder facilement, de nombreuses aides financières ont été mises en place : entendons les cartes d’étudiants, les ristournes pour mineurs, les cartes jeunes,…