Exposé sociologie
Les inégalités scolaires entre l’amont et l’aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes.

Introduction
Texte de la revue « Sociologie » publié en 2010. Trois chercheurs en sociologie qui ont écrit cette enquête.
Marie Durut-Bellat, sociologue spécialiste des questions d’éducation,
François Dubet, sociologue également, Il s’intéresse à la marginalité juvénile, à l’école et aux institutions de l’éducation.
Antoine Vérétout, sociologue du travail et de l’emploi, de l’insertion professionnelle, précarité et pauvreté, ingénieur d’études au centre Emile Durkheim à Bordeaux.
Cette enquête a pour objet les inégalités scolaires et le rôle de l’école dans le phénomène de reproduction sociale.
Etude intéressante car elle prend le parti de ne pas se concentrer uniquement sur l’amont (à savoir l’organisation de l’école et l’origine sociale) mais elle se penche également sur l’aval c’est-à-dire ce que ces sociologues vont appeler « l’emprise des diplômes » et du poids des diplômes dans l’emploi et donc dans la répartition des positions sociales. Ceci va permettre aux sociologues d’établir que si les inégalités scolaires sont bien un certain reflet des inégalités sociales, la reproduction sociale par l ‘école sera plus ou moins importante suivant le rôle qui est donné à cette institution dans les différentes sociétés. C’est donc également un texte à portée politique qu’ils présentent ici.

Dans quelle mesure l’école joue-t-elle un rôle dans le mécanisme de reproduction sociale ?

POINT MÉTHODOLOGIQUE

Leur travail est fondé sur la comparaison d’un grand nombre de pays à partir des bases de données fournies par les organisations internationales et les grandes enquêtes (Pisa)
Ceux ci nous mettent en garde : problème de fiabilité des indicateurs et des liens de causalité : le raisonnement doit donc être tenu comme indicatif
Le choix des pays étudiés est guidé par leur similarité, dans le soucis de ne pas biaiser la comparaison.