Note de cours
REI-1040 : Comportement organisationnel

Séance 1 : Les écoles de pensée en psychologie

Le structuralisme :
En 1879 : Début de la psychologie en tant que science.
Début de l’épreuve expérimentale en psychologie
Fondation du premier laboratoire en psychologie expérimentale en Allemagne
Décomposition de la pensée en sensation, images et émotion observables et mesurables et non en se limitant à des spéculations philosophiques. Cette façon de procéder confèrera à la psychologie son caractère scientifique.

Wilhelm Wundt :
L’introspection des sujets permet d’étudier l’état de conscience
Le discours intérieur
L’approche réductionniste de l’étude de la pensée
Petit à petit

Edward Bradford Titchener :
Élève de Wundt
Vulgarise les travaux de Wundt
S’installe au USA et ouvre un laboratoire
Père du DSM4
Développe les théories de Wundt : Il croyait lui aussi qu’il était possible d’acquérir des connaissances sur les processus mentaux en décomposant les expériences perceptives en sensations et en analysant ensuite leurs interactions.
S’intéresse à la sémantique
Plusieurs écoles de pensée se confrontent
Faille méthodologique de l’introspection :
Introspection : compte rendu verbal des sujets et de leur perception. C’est l’outil de travail utilisé par cette école.
Observation : compte rendu diffèrent grandement par les sujet sont soumis a la même expérience perceptive
Cet outil modifie le phénomène sous observation
N’offre pas d’application concrète : dut à la difficulté d’objectiver la réalité des observation. Il n’offre pas de solutions aux problèmes concrets.

Le fonctionnalisme
Fin du 19e siècle
En réaction au structuralisme
Def : Met l’accent sur l’aspect fonctionnel et pratique des processus mentaux. Axé sur l’expérience et sur la facon dont celle-ci permet à l’individu d’adopter un comportement adapté à son environnement
Aspect fonctionnel des processus mentaux : L’important est de savoir comment fonctionne le psyché. Pas ce qu’il contient.