Leçons - pronoms personnels

1309 mots 6 pages

Pronoms personnels Sujet | COD | COI | Personne et nombre : | Je | Me | Me | (1ère personne du singulier) | Tu | Te | Te | (2e personne du singulier) | Il | Le | Lui | (3e personne du singulier) | Elle | La | Lui | (3e personne du singulier) | Nous | Nous | Nous | (1ère personne du pluriel | Vous | Vous | Vous | (2e personne du pluriel) | Ils | Les | Leur | (3e personne du pluriel) | Elles | Les | Leur | (3e personne du pluriel) |
Pronoms personnels toniques : Toniques | Personne et nombre : | Moi | 1ère personne du singulier | Toi | 2e personne du singulier | Lui | 3e personne du singulier | Elle | 3e personne du singulier | Nous | 1ère personne du pluriel | Vous | 2e personne du pluriel | Eux | 3e personne du pluriel | Elles | 3e personne du pluriel |
Emploi des pronoms personnels toniques : 1- comme apposition au sujet (renforce le sujet) | Moi, je suis là. Je suis là, moi. | 2- comme apposition au COD ou au COI (renforce le COD ou le COI) | Moi, il me voit. Il me voit, moi. | 3- après une préposition | Elle est venue chez toi. | 4- après un comparatif (plus... que, moins... que, autant... que, aussi... que) | Elle sest plus grande que moi. Tu es moins grand qu'elle. | 5- après un impératif affirmatif, comme COD ou COI, (mais seulement pour les 1ère et 2e personnes du singulier. Maispour les autres personnes, voir le tableau ci-dessous | Regarde-toi. Parle-moi. |
5- Le pronom personnel COD ou COI est moi ou toi pour la 1ère ou 2e personne du singulier.
Ensuite, il faut prendre la colonne COD ou COI : Regarde-moi | Parle-moi | Regarde-toi | Lave-toi | Regarde-le | Parle-lui | Regarde-la | Parle-lui | Regarde-nous | Parle-nous | Regardez-vous | Lavez-vous | Regardez-les | Parlez-leur | Regardez-les | Parlez-leur |
Les pronoms personnels en, y et soi Enremplace un mot qui commence par : | Exemples : | du | J'ai du pain = J'en ai. | de la | Je mange de la viande = J'en mange. | de l' | Je

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Temps conjugaison - néerlandais
816 mots | 4 pages

Présent - cours 1ère personne du singulier (1PS ) | Ik radical | Ik werk | 2ème personne du singulier ( 2PS ) | je radical+t | je werkt /werk je ? (=> voir remarque) | 3ème personne du singulier ( 3PS ) | hij/ze radical+t | hij werkt | Pluriel ( Pl ) | we / jullie / ze infinitif | We / jullie / ze werken | Forme polie ( FP) | u radical+t | u werkt | Remarques : 2. A la 2ème personne du singulier, forme familière, la terminaison -t est supprimée quand le verbe précède le sujet.….

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Devoir2 9k14
1211 mots | 5 pages

Le texte émanant de la jeune fille est expressif et communicatif avec plusieurs phrases agencées. Chaque phrase s’ouvre avec un pronom « je suis » dénotant l’expression personnelle de la jeune fille « protagoniste ». Les expressions personnelles se succèdent avec d’autres pronoms de la première personne du singulier comme « je » et « me », additionnant à ça les adjectifs possessifs comme « mon » et « ma » et le pronom de la première personne du pluriel « nous ».….

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Fondation orange 1er partie
1027 mots | 5 pages

Les marques personnelles de la présence du locuteur sont donc nombreuses, à commencer par les pronoms de la première personne du singulier (« je » et « me » sous sa forme élidée), auquel on peut ajouter les adjectifs possessifs « mon » et « ma » ainsi que le pronom de la première personne du pluriel « nous ». On trouve aussi quelques termes évaluatifs, en particulier le substantif « passion », dont la connotation est évidemment méliorative. Cependant, cette subjectivité reste difficile à saisir : si l’on comprend, à la fin du pavé de texte, qu’il s’agit d’une femme nommée Éléonore, les premières lignes sont plus déstabilisantes, qui laissent entendre que ce « je » désigne différents individus. « Je » n’est plus seulement Éléonore, ce sont aussi le « chef de cœur », « les basses, les ténors, les altos et les sopranos », et même « tous ces artistes » qui l’ont précédée... L’expérience à laquelle le locuteur est soumis est pour le moins originale : Éléonore devient, par la pratique de son art, et avec l’aide de la Fondation Orange, tous les membres de sa chorale.….

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Fondation orange bts
1350 mots | 6 pages

« Je suis ». Les marques personnelles de la présence du locuteur sont donc nombreuses, à commencer par les pronoms de la première personne du singulier (« je » et « me » sous sa forme élidée), auquel on peut ajouter les adjectifs possessifs « mon » et « ma » ainsi que le pronom de la première personne du pluriel « nous ». On trouve aussi quelques termes évaluatifs, en particulier le substantif « passion », dont la connotation est évidemment méliorative. Cependant, cette subjectivité reste difficile à saisir : si l’on comprend, à la fin du pavé de texte, qu’il s’agit d’une femme nommée « Éléonore », les premières lignes sont plus déstabilisantes, qui laissent entendre que ce « je » désigne différents individus.….

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espagnol
255 mots | 2 pages

1ère personne du pluriel nosotros nous (avec au moins un élément masculin) nosotras nous (avec uniquement des éléments féminins) . . 2e personne du pluriel vosotros vous (plusieurs personnes, au moins un élément masculin. Contexte informel. Utilisé uniquement en Espagne) vosotras vous (plusieurs personnes; uniquement des éléments féminins. Contexte informel.….

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Hello
865 mots | 4 pages

Il utilise aussi un présent omni temporel dans le deuxième paragraphe « tu te tiens » l.3, « tu vois » l.6 souvent avec l’utilisation du pronom personnel de la deuxième personne du singulier « tu ». Nous pouvons aussi voir le pronom personnel « toi », « toi qui voyages » « toi qui conduis » l.9 « les choses se précipitent sur toi » l.10. Ces pronoms personnels font du lecteur un interlocuteur direct.….

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Petite épître au roi , clément marot
714 mots | 3 pages

Roi la difficulté d’être poète. Présence nombreuses de la première personne du singulier.. - vers 9 à 20 : seconde partie composée au discours direct (présence de ponctuation et de verbes de communication). L’oralité est reproduite par la familiarité (cf. rimes) suffixées de façon péjorative : le tutoiement au vers 13, la conversation avec « Henri Macé » sur la nécessité de faire des vers. On trouve un certains nombres de rimes équivoquées (ou équivoques).….

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La promesse de l'aube
2161 mots | 9 pages

singulier tout au long du texte (1 ou 2 fois à chaque phrase). De plus, le pronom personnel possessif "mon", présent dans le dernier paragraphe. Aussi, les pronoms personnels compléments avec "me" (surtout dans le premier paragraphe) et "moi" (dans le dernier). Un autre pronom complément, "ma", présent dans le premier paragraphe, fait référence et désigne la mère de l'auteur. Puis, des verbes d'opinion: 1er paragraphe….

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COMMENTAIRE COMPOSE ACTE 1 SCENE 3 DE PHEDRE
684 mots | 3 pages

Tout d'abord, c'est la première personne du singulier qui est employée tout au long de l'extrait (« Je le vis », « mes yeux »). En plus de cela, nous pouvons remarquer une ponctuation expressive, constituée principalement de points d'exclamation comme ponctuation de fin de phrase alliée à des phrases à la forme emphatique (« Ô comble de misère ! », « Cruelle destinée ! »). Ensuite, nous voyons que Phèdre parle de l'amour qu'elle ressent en mettant l'homme qu'elle aime au rang d'un….

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Biographie diderot
1396 mots | 6 pages

Céline, Voyage au bout de la nuit ; Enjeux : • Le langage oral On note une utilisation du pronom personnel « Je » (l.1) ainsi que le pronom personnel «moi » , des tournures typique de l’oral qui démontre de nombreuses répétition « la campagne » , « la » , « la maison » , « n’y » , (l.4) « la guerre » , « en plus » , « le colonel » , « c’était ». A travers c’est exemples, on note une modification de l’ordre des mots typiques d’un langage oral. Les expressions (l.19), la suppression de la n négation « j’ai jamais pu, c’est a y pas tenir ».Par….

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Promenades dans londres
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Emploi de la 1ere personne du singulier (l9 « je ») Présent de vérité générale. La description des ouvriers montre des….

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Tableau montaigne
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«3e personne du singulier « il » = sujet de la réflexion --> L’Homme | Première personne du singulier « je » = Montaigne et première personne du pluriel « nous »= les Hommes. De son expérience personnelle, il en arrive a une réflexion plus générale.l.21 : présent gnomique = présent de vérité générale.….

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Dm philo
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I La situation d’énonciation 1. L’expression d’un ‘je’ * expérience personnelle, les pronoms de la 1ère personne sont très nombreux mais seulement dans le 1er et dernier paragraphes. Dans le second, le singulier laisse place à un pluriel en ‘nous’. * expression des sentiments personnels à travers un lexique connoté : ‘mon cœur’ (x3), ‘âme’ + les différentes conjugaisons du verbe ‘aimer’ 2.….

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Commentaire sur Apologie de Raymond Sebond, Montaigne
650 mots | 3 pages

Introduction I) Un essai sur la nature véritable de l'homme au sein de l'univers A. L'énonciation de l'essai B. L'homme, sa nature ou son image C. L'univers puissant et infini II) Une argumentation s'appuyant sur la rhétorique et les images pour créer des paradoxes et des contrastes A. L'attaque rhétorique par vagues B. L'argumentation par l'image C. Le paradoxe de l'homme et les oppositions III) Une mise en garde sur l'orgueil infondé de l'homme A. Le scepticisme devant l'arrogance de l'homme « roi du monde » B. L'invitation d'un chrétien à l'humilité C. Une vision plus sombre de l'humanisme Conclusion Montaigne est présent dans ce texte, ce qui manifeste de sa part une prise de position, une implication, propres à l'essai.….

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EXPLICATION DE TEXTE: le soleil des indépendance de AHMADOU KOUROUMA
349 mots | 2 pages

Pronoms personnel sujet 3ieme personne du singulier Pronom personnel sujet 2ieme du pluriel La présence des pronoms personnel de la 3iem du singulier et de la 2ieme personne du pluriel prouvent qu’il Ya narration de fait dans ce passage. LE LEXIQUE Les chacals Des bâtards Groupe nominal constituantles champs lexicaux de l’injure A travers ces éléments l’auteur met en exergue les paroles offensantes dont sont victimes les malinkés.….

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