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L'histoire de la littérature comparée

8118 mots 33 pages
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Littérature comparée
COURS 1 - 26 JANVIER
Comment l'histoire de Hamlet, entre les premiers textes narratifs, la fin du XVIIème siècle et les lectures ultra contemporaines, est-elle devenue un mythe littéraire?
Parmi les lectures ultra contemporaines, il y a celle de Pierre Bayard, une contre-enquête ou critique- fiction, genre littéraire qui démontre que la solution de certains romans policiers est inexacte. Pierre refait notamment la lecture de Roger Ackroyd, œuvre de Agatha Christie dans …afficher plus de contenu…

Ce type de monologue est hérité du théâtre latin même s'il s'agissait alors moins de méchants que malins qui évoquaient les tours qu'ils allaient commettre. Chez H, ce qui importe ce sont les réflexions. Ainsi, celles sur la mort, l'existence (to be or not to be), la fragilité des femmes, etc.
(monologues réflexifs). C'est un trait définitionnel de la figure mythique d'Hamlet. Cela le caractérise tellement que chez Jules, on retrouve un nombre important de monologues intérieurs. Par ailleurs, il existe des réécritures dans lesquelles on a affaire à 1 unique monologue. C'est la cas, par exemple du texte de …afficher plus de contenu…

Philosophie de l'inconscient > existence d'un inconscient psychique (avant Freud) Dans Hamlet ou les suites... : « J'ai mangé dur fruit de l'inconscience » → inversion du mythe de la genèse.
L. a fait de H un romantique décadent, un dandy à la Baudelaire, conscient de sa supériorité intellectuelle, désireux de créer mais aussi plein d'ennui et de désillusion. Peinture dans chambre de H. en dandy alors que son père armure neuve blabla. Cf. « Le dandy » dans Le Peintre de la vie moderne 1863, Baudelaire (entre autres choses : figure d'une certaine façon du stoïcisme dans le masque des émotions. Posture face

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 = ionesco suggère la vanité et l’impuissance des mots, qui ne « vivent » plus
 → répliques tombent dans « la pire confusion », les lettres – les « consonnes » – ne sont plus elles-mêmes
 ⇒ constat implicite que le langage – qui distingue l’être humain des bêtes et permet la réflexion – est inopérant
 ⇒ l’impossibilité à communiquer
 mise en abyme puisque la leçon du professeur illustre la pièce en elle-même • échange de + en + inquiétant
 professeur s’avère être d’autant plus cruel et insensible
 = protestations de souffrance physique de l'élève qui a mal aux dents,
 ++ sa douleur niée
 ++ didascalies : « L’Élève a l’air de souffrir », « aura l’air de souffrir de plus en plus »….

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