Licence
EN SCIENCES HUMAINES
Fillettes tribales, Sanjay Gandhi National Park, Mumbai, Inde, 2009, M‐C Saglio‐Yatzimirsky
APPRENDRE, COMPRENDRE, ANALYSER
Année 2011-2012
Jean-Michel Butel,
Jean-François Klein,
Sarah Mohamed-Gaillard
Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot,
Marie Stachowitsch, Anne Viguier
PROGRAMME
I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE
Séance 1
(p.4)
Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ?
La licence, université et culture générale ; objectif du cours de méthodologie, de ce présent fascicule ; consignes, modalités de contrôle.
(p. 6)
Savoir fondamental : Une connaissance minimale de la langue française
Apprentissage d’une langue étrangère et maîtrise de sa langue maternelle ; maîtrise d’un niveau de langue universitaire ; les outils pour évaluer ses lacunes et les combler ; grammaire et orthographe : quelques rappels utiles ; diversifier son vocabulaire, s’adresser à un enseignant et autres remarques sur les formules de courtoisie.
Séance 2 (p. 25)
La prise de notes et la révision
Utilité des cours ; La prise de note : matériel et procédure ; réaliser des fiches. II. LIRE UTILE
Séance 3 (p. 30)
BULAC
Où et comment trouver des livres à lire ?
Séance 4
La fiche et le compte rendu de lecture
(p. 36)
Pourquoi lire ? Quels livres lire ? Faut-il tout lire ? Présentation des outils documentaires. Trouver une bibliothèque. Séance BULAC (cette séance sera organisée par la BULAC et se tiendra à l’horaire du cours, entre la 6è et la 13è semaine)
Lire et utiliser ses lectures dans l’apprentissage universitaire ; établir une fiche de lecture ; stocker ses fiches de lecture ; rédiger un compte rendu ; méthode de fiche de lecture pour les ouvrages de fiction ; quelques exemples de comptes rendus.
Travail de l’étudiant (1) : rendre une fiche de lecture.
Séance 5
(p. 46)
Présenter ses sources : la bibliographie
La