Français 2e – Livre du professeur

Partie I – Lectures
Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme
Du programme au manuel
Les programmes officiels
Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme
Contenus et savoirs
• Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle

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• Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné.
• Les textes et documents qui ouvrent sur l’Histoire des arts ou sur les langues et cultures de l’Antiquité pourront trouver leur place au sein des groupements.
• On peut […] intégrer […] des documents appartenant à d’autres genres ou à d’autres époques jusqu’à aujourd’hui.

• En relation avec l’Histoire des arts, un choix de textes et de documents montrant comment l’esthétique réaliste concerne plusieurs formes d’expression artistiques.

Le chapitre du manuel
Du réalisme au naturalisme

➤ Une nouvelle : Guy de Maupassant, Aux champs (1882)
➟ Séquence 1, pp. 24-28
➤ Lectures croisées autour de trois nouvelles concernant la guerre : La
Mère sauvage de Guy de Maupassant (1884) – Le Silence de la mer de
Vercors (1941) – L’Attentat d’Assia Djebar (1996)
➟ Pistes de lecture, p. 115
➤ Une œuvre complète : Émile Zola, La Bête humaine (1890)
➟ Séquence 5, pp. 92-111
➤ Trois groupements problématisés :
– Le refus de l’idéalisation ➟ Séquence 2, pp. 29-49
– Le personnage réaliste : un héros ? ➟ Séquence 3, pp. 50-75
– La description : du miroir au symbole ➟ Séquence 4, pp. 76-91
➤ Dossier Histoire des arts : L’art et le réel (II) : l’héritage de l’Antiquité, le corps idéalisé, p. 48
➤ Écho de l’Antiquité : Le mythe du Minotaure, p. 85
➤ Textes échos et Perspectives
Les Échos permettent de confronter un texte réaliste ou naturaliste à un autre texte ; les Perspectives permettent d’ouvrir l’étude.
• Un autre mouvement littéraire et culturel :
Le