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ABA, où en France ? sans garantie d’exhaustivité

Autisme France
L'IME "Les Petites Victoires" accueille des enfants de 3 à 18 ans. Le Centre d'Activité de Jour "Les Petites Victoires" accueille 10 adultes à partir de 18 ans. L'association Autisme Ouest 44 a ouvert en septembre une école ABA à Nantes : située 19 rue des plantes, cette école, intégrée dans une école ordinaire, accueille pour l'instant 5 enfants.

Association Fondation Autisme Agir et Vaincre l'Autisme http://www.fondation-autisme.org/ Paris 19° : 67, rue Archereau – 75019 Paris Cet établissement accueille 20 enfants de 3 à 14 ans, suivis par une équipe de 4 psychologues ABA et 20 intervenants éducatifs. - Suresnes (92) : Maison de la Petite Enfance – 1, av. Estournelles de Constant – 92150 Suresnes. Cet établissement accueille 12 enfants de 3 à 14 ans, suivis par 2 psychologues ABA et 12 intervenants éducatifs. - Chambourcy (78) : 4, rue du clos de la famille – 78240 Chambourcy Cet établissement accueille 15 enfants de 3 à 14 ans, suivis par une équipe de 3 psychologues ABA et 15 intervenants éducatifs. - Angoulême (16) : 17, rue Louise Michel – Ma Campagne – 16000 Angoulême Cet établissement accueille 10 enfants de 3 à 14 ans, suivis par une équipe de 2 psychologues ABA et 10 intervenants éducatifs. Un projet va ouvrir à Marseille Association ABCautisme Paris Ideal School 36 rue du Cotentin 75015 Paris Vanessa Virag: 06 89 02 07 74 Dr Diane Fraser: 06 46 76 26 50

email: parisidealschool@yahoo.com

Association Aime 77 (Autisme Integration par Méthodes Educatives) http://www.aime77.org I.M.E. expérimental, E.C.L.A.I.R. (Education Comportementale et Ludique vers une Autonomie et une Intégration Réussie), situé 91 rue A. Malraux à Bussy Saint Georges ABA TEACCH PECS

Association ABA Apprendre Autrement IME-ABA de l'institut « Les Coteaux d'Azur », capacité : 20 places (enfants et adolescents) SESSAD ABA à CARROS Alpes Maritimes (06) AUTISME 75 Projet en cours

Association PAS A PAS

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    Lorsque cette relation de confiance est instaurée, la personne accompagné se sent plus à l’aise lors de séances d’apprentissage, il vient plus souvent vers nous. Durant mon stage en IME avec des enfants avec autisme les professionnels appelaient parfois les enfants par un surnom (chouchou). Dans un premier temps, je considérais cette attitude non adaptée auprès des jeunes. Je pensais que les éducateurs spécialisés n’avaient pas à appeler les enfants par des surnoms affectifs. Après un temps de recul, j’ai remarqué que c’était une façon de mettre en confiance l’enfant et de l’encourager lors des exercices.….

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    Puis je vais me permettre d'alimenter le débat d'opposition entre les partisans des techniques éducatives comportementalistes et des professionnels qui garde comme approche de l'Autisme une vision principalement psychanalytique et psychopathologique. Déjà je voudrai dire qu'il n'existe pas un Autisme mais l'on peut presque dire qu'à un enfant correspond un Autisme particulier. De plus, je tiens beaucoup à ce que l'on ne réduise pas le sujet à sa pathologie, ayant vécu 3 mois avec 12 enfants et adolescents, je maintien aussi ma position et mon regard que je porte sur eux : d'une part ce sont des enfants qui expriment quelque chose. Ce sont aussi des individus que l'on se doit d'inscrire dans la collectivité, que l'on doit aider à socialiser.….

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    2ième année ES 2012-2015 IRTS de Metz FICHE DE LECTURE « L’autisme : de la compréhension à l’intervention » « L’autisme : de la compréhension à l’intervention » est un ouvrage de Theo Peeters sortie en 1996 aux éditions « Dunod » qui fait le point sur le principal programme de prise en charge éducative, constituant le premier module du programme européen « Educautisme ». Ce livre m’a paru intéressant car, n’ayant aucune expérience avec ce type de public, il était à mon sens nécessaire de tenter de comprendre cette pathologie afin de commencer mon stage à l’Hôpital de jour pour enfant de Maizières-lès-Metz dans les meilleures conditions possibles. Theo Peeters est un neurolinguiste belge spécialisé dans les troubles du spectre autistique, domaine dont il est une figure emblématique.….

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    Les essais, Buchet Chastel, Paris, 2007. Odile Bernard-De Soria, Autisme et psychose d’enfants (Ou travaux et résultats de l’Unité du Point du Capiton), Soleil Carré, Tours, 1992. Gérard Berquez, L’autisme infantile (Introduction à une clinique relationnelle selon Kanner), P.U.F., Paris,….

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