lorenzo;un heros romantique
1) Un mot appartient à « une classe grammaticale », c’est sa « nature » :
-nom propre
-adverbe
-nom commun
-déterminant
-adjectif qualificatif
-pronom
-verbe
-conjonction de coordination (« mais ; ou ; et ; donc ; or ; ni ; car »)
-préposition (« à ; de ; par ; pour ; en ; vers ; sans ; sous ; avec ; chez ; sur »)
….
2) Dans une phrase, on peut analyser sa « fonction » : vous allez commencer à étudier les fonctions des mots par rapport au verbe :
-qui fait l’action du verbe ? C’est le sujet
-sur quoi ou sur qui agit l’action ? C’est le complément du verbe : c’est un complément que je ne peux pas enlever. On dit que c’est un complément d’objet : complément d’objet direct (COD) ou complément d’objet indirect (COI).
Le COD est collé directement au verbe, alors que le COI est relié au verbe par une préposition (voir la liste des prépositions).
Exemple : Je mange des pâtes et je parle à mon amie
Qui mange ?
je : sujet de « mange »
je mange quoi ?
des pâtes : complément d’objet direct de « mange »
je parle à qui ?
à mon amie : complément d’objet indirect de « mange »
Les autres compléments du verbe qu’on peut enlever sans changer le sens du verbe s’appellent des « compléments circonstanciels ». Ils donnent des informations supplémentaires sur le lieu, la durée, le moment, la manière dont se fait l’action… On parle de « complément circonstanciel de lieu (CCL) ; complément circonstanciel de temps (CCT), complément circonstanciel de manière (CCM) etc… »
Exemple : Edna a réalisé une vidéo pendant les vacances de Noël pour son journal de vacances Donne la fonction des mots soulignés :
Edna : sujet de « a réalisé »
Une vidéo : COD de « a réalisé »
Pendant les vacances de Noël : complément circonstanciel de temps de « a réalisé »
Pour son journal de vacances : complément circonstanciel de but de « a réalisé »
Il faut toujours indiquer le verbe dont dépend le