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Méthodologie du commentaire de texte

1350 mots 6 pages
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Fiche méthodologie Mme Taverdet
Méthodologie du commentaire But du commentaire : Vous devez proposer une explication du texte à partir d’un projet de lecture précis. A la différence de la lecture linéaire, le commentaire est composé : il ne suit pas l’ordre du texte, mais fonctionne par « thème », étudié dans tout le texte. I. Elaboration du commentaire au brouillon : 1. Premières lectures, découverte du texte et du paratexte :
Notez vos intuitions, vos impressions sur ce texte. Ces …afficher plus de contenu…

Eléments d’analyse :
a) Les figures de style et le vocabulaire
b) La grammaire et la syntaxe : y a-t-il beaucoup de phrases simples/complexes ? L’ordre des éléments dans la phrase (antéposition d’un élément, postposition d’un autre) ; la ponctuation ; qui est sujet/objet ? ; les pronoms utilisés (je, tu, il…) ; les temps des verbes, les modes, verbe d’action/d’état ; les compléments circonstanciels… c) Les sonorités : allitérations, assonances, qualité des sons (nasales, sonores, sourdes)
Attention à la dérive : il n’y a pas de symbolisme du son, toute interprétation doit être avancée avec prudence.
d) La versification : Le rythme : croissant/décroissant, ternaire, binaire…
e) Eléments spécifiques à chaque genre …afficher plus de contenu…

4. Constituez votre plan :
- Regroupez les procédés qui prouvent la même idée ou provoquent le même effet. Puis organisez vos idées dans un plan en deux ou trois axes. Chaque sous-partie doit être prouvée par trois procédés.
→ Si vous ne parvenez pas à justifier votre idée par au moins trois procédés, c’est que c’est une fausse piste.
- Dégagez ensuite une problématique : à partir de votre plan, demandez-vous quel est l’intérêt du texte que vous étudiez, s’il évoque un thème de manière classique ou s’il est original ; s’il critique quelque chose et si oui comment. Chaque texte est unique : votre problématique doit mettre le doigt sur l’intérêt de ce texte en particulier. II. Rédaction du commentaire : en 3

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    p 291 Manuel)TRAVAIL DE BROUILLONA/ Repérer les thèmes, concepts et thèses d’un texteThème: ce dont le texte parle, domaine de recherche précis du texteConcepts: notions abstraites qu’il utilise et articule; certains mots récurrents ou non sont des termes techniques, véhiculent des idéesThèse : idée défendue par le texte; ce que l’auteur souhaite prouverB/Analyser la structure d’un texte argumentatif ou d’une argumentation-Distinguer les étapes du texte-Indiquer les transitions et les liens logiques entre les étapes (connecteurs logiques, manière dont les idées s’organisent, analyse des types de jugement, des preuves)-Identifier la forme d’argumentation du texteC/Analyser le sujet But : Identifier les limites et décomposer les principaux éléments pour comprendre ce qui est attendu; définir une problématique; organiser un plan-Identifier les mots clefs du sujet et leur articulation- repérer les présupposés-ne pas lire trop hâtivement le sujet (pour éviter le hors-sujet)-….

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