1 LIRE LE(S) DOCUMENT(S). 2 ANALYSER LE SUJET.
-Le sujet est clairement énoncé, assurez-vous de bien le comprendre !
-S’il y a deux documents, ils peuvent être de natures différentes (photos, peinture, texte.. .).
-Vous devez montrer que vous avez compris le document c’est-à-dire son contenu, son intérêt, sa portée…
Regardez attentivement : Le sens général du/des documents en faisant le lien avec le/les thèmes du programme qui sont concernés. Montrez l’intérêt et les limites éventuelles du document Si vous êtes face à deux documents il faut les comparer, les confronter.

3 TRAVAIL PREPARATOIRE.
-Relire attentivement le(s) document(s)
-Repérer les informations importantes, soulignez, surlignez ci besoin les phrases, mots importants.
-N’hésitez pas à utiliser des couleurs différentes et à écrire sur les documents (dans la limite de la visibilité !) 4. REPONSE A LA CONSIGNE
-S’il n’est pas toujours demandé de faire une présentation générale du (des) document(s) on risque de souvent vous demander de préciser / ou de faire cette analyse au préalable: La nature La date de création ou de parution Les sources du/ des document(s) (ex : auteur célèbre, il faudra retracer sa vie rapidement, ses fonctions, sa légitimité à la période de rédaction…) Contexte historique (circonstance de rédaction/création du document)
-Vous devez montrer lors de votre réponse que vous avez compris le sens général du document: expliquant les allusions utilisant des éléments de connaissances issus du cours ou de votre culture.
-S’il y a deux documents mettez-les en relation/ confrontez-les. Montrez les points communs et les différences. Critiquez les documents si besoin. Vous pouvez dire qu'il manque des élements de réponse.
-La fin de votre réponse devra se faire sur le portée du/ des documents. C’est-à-dire en expliquant les conséquences des faits relatés dans les documents, voir ce qui s’est passé après. 5. RELECTURE correction de