CIV année 2008-2009 Classe de Seconde 1 Cours de Français- M. Laine
METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

I PRINCIPES

* exercice très sérieux (qui remonte au début du XIXème siècle) qui consiste globalement à démontrer quelque chose

* dans le nouveau bac français, la dissertation ne porte pas sur une oeuvre intégrale elle porte sur un ou plusieurs objets d'étude, sur l’ensemble de la littérature

il s’agit d’une dissertation littéraire générale qui pose un problème d’ordre littéraire

* il ne s’agit pas d’un commentaire, même si on confond souvent les deux exercices (la présentation sur la copie est la même) : à une réflexion d’ordre général (principe de la dissertation) vous ne devez pas substituer une étude de texte

un sujet est posé : vous devez bien l'analyser puis y répondre de manière organisée et réfléchie (ce qui suppose plan, parties et sous-parties)

pour y répondre, vous devez utiliser des avec arguments et des exemples pris dans les textes du corpus, les textes que vous avez étudiés en classe, dans votre culture personnelle et les oeuvres que vous connaissez -si elles sont en rapport avec l’objet d’étude concerné

ex. : ne traitez pas du roman in extenso si vous avez une dissert’ qui ne porte que sur le théâtre (!)

un exercice très « carré », extrêmement rigoureux

●principe de base : une discussion dialectique, qui pèse le pour et le contre d'un problème

une dissertation de français = une démonstration, une réponse à une question

II SUR LA COPIE

1)Introduction : en 5 étapes

a) amorce générale liée à l'objet d'étude

b) présenter le sujet : que faire de la citation (ou de la question) ?

Si citation/question courte: la recopier entièrement, puis l'analyser

Si citation/question longue : maladroit de la recopier entièrement (remplissage), la « saucissonner » tout en l'analysant il faut sélectionner les mots-clés

c) analyser le sujet : voir ce qui pose problème dans le sujet (quels sont les termes qui ne vont