JULIEN P
L’être humain
340-102-MQ

DISSERTATION FINALE
Marx et le conflit étudiant québécois

Travail présenté à
M Philippe SAINT-GERMAIN

Département de philosophie
Collège Ahuntsic
Le 15 janvier 2013

Le printemps dernier nous avons assisté à quelque chose de socialement incroyable. Pour ou contre l’idée véhiculée au départ par le mouvement étudiant, on ne peut pas nier qu’au Québec, il y a eu une véritable vague qui avait pour but d’ébranler et de réveiller le citoyen et de montrer à quel point le système capitaliste dans lequel nous vivons est profitable que pour une minorité de citoyens. Oui le gel de la hausse des frais de scolarité, mais aussi le profond désir d’un changement de cape en ce qui attrait la manière de diriger notre province. Voilà les idées qui ont alimenté tout ce mouvement, mais aussi qu’aurait défendues Karl Marx en défendant sa vision économique, politique et anticapitaliste.

Plusieurs thèmes ont été soulevés lors du conflit, mais je m’attarderais principalement sur les enjeux économiques liés à la hausse des frais de scolarité et comment il serait possible de remanier les fonds publics pour arriver à geler l’augmentation sans se jeter dans un gouffre financier. J’aborderais également le thème de l’égalité sociale et de quelle façon le capitalisme a malheureusement réussis a faire de notre société ce qu’elle est aujourd’hui. C’est en m’inspirant de l’idéologie marxiste que j’aborderais les thèmes cités. Karl Marx accorde une importance non négligeable au caractère social de l’existence humaine. Critiquant, tout au long de sa vie, le capitalisme, Marx souhaitait ≪libérer≫ l’être humain des chaines capitalistes qui, selon lui, créent les classes sociales et que les citoyens coincés au bas de la pyramide sont condamnés à y rester tout au long de leur vie. Il est donc fort probable que, suite aux revendications faites par les étudiants ce printemps, Karl Marx se soit rangé du côté des