METHODOLOGIE DE L’ARGUMENTATION ET DE LA DISSERTATION

I- L’ARGUMENT

1) Qu’est-ce qu’un argument ?

Une argumentation est une suite logique et organisée d’arguments destinée à étudier tous les aspects d’une question. Elle se compose d’un enchaînement (logique) de plusieurs arguments. Les épreuves du Bac sont des formes particulières d’argumentations notamment l’épreuve de dissertation.

Un argument est un raisonnement destiné à prouver ou à réfuter une affirmation. C’est donc une preuve, une explication à l’appui ou à l’encontre d’une idée. Un argument se formule sous la forme d’une phrase affirmative.

Exemple :

- Question : Y a-t-il un lien entre la croissance économique et le développement ?

- Eléments de réponse succincts : Si l’on s’en tient à la définition usuelle de la croissance économique il est relativement aisé d’expliquer qu’elle n’est pas synonyme de développement par une simple juxtaposition des deux définitions. Cependant, on sait que, pour un pays, l’investissement dans la santé et dans l’éducation ne sont possibles que grâce à une ponction réalisée par l’Etat sur la richesse créée. On peut donc penser qu’il y a un lien entre croissance et développement dans le sens où il faut de la croissance pour trouver les moyens de faire du développement. En retour, on peut penser qu’un bon niveau de développement (population bien éduquée et en bonne santé) est certainement un atout pour la croissance économique future.

- Réponse organisée [succession d’affirmations]:

I- La notion de croissance économique se distingue clairement de celle de développement … (affirmation à défendre) [sous entendu : il n’y a pas de lien évident entre les deux]

1- La croissance désigne l’augmentation d’une quantité de richesses créées (affirmation)

2- Le développement est une mesure plus « qualitative » qui intègre la santé et l’éducation (affirmation)

II- … Mais ces deux mécanismes entretiennent entre eux d’étroites relations (affirmation)

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