Projet éducatif

Parachutisme en formation traditionnelle

« Le risque, c'est la vie même. On ne peut risquer que sa vie. Et si on ne la risque pas, on ne vit pas. »
Amélie Nothomb.
Extrait de Cosmétique de l'ennemi

Action :
Permettre aux jeunes de l’EPE de Nevers d’expérimenter des conduites à risques à travers une activité strictement encadrée.

Public concerné :

Il s’agit des jeunes placés à l’EPE de Nevers. Ce projet concerne un collectif de 5 adolescents âgés de 16 à 18 ans qui s’inscrivent dans des conduites à risques.
Les deux éducateurs concernés par le projet participeront également aux activités au même titre que les jeunes.

L’activité choisie et définition de la prise de risque :

Il s’agit d’une activité dite « à risque », autrement dit une activité qui dans notre imaginaire représente un danger, un danger de mort. Cependant, le risque réel, en pratiquant cette activité, demeure quasi nul car strictement encadrée par des professionnels.
Les comportements « à risques » ou « conduites à risques » englobent l’ensemble des conduites qui pourraient mettre en danger la santé physique ou la vie d’une personne.
Cette personne peut être consciente ou non du risque qu’elle encourt, sans forcément avoir l’intention de se faire du mal ou de vouloir mettre fin à ses jours. Il s’agit donc de les distinguer des conduites suicidaires.

Tentative d’explication et de compréhension de ces conduites :

Prise de drogues, rapports sexuels non protégés, risques routiers, prise de médicaments, scarifications, errances, fugues…. Les conduites à risques peuvent prendre différentes forment selon l’histoire et la personnalité des adolescents.

Considérant que tout acte possède un sens, nous pouvons naturellement nous interroger sur cette propension des adolescents à adopter des conduites à risque.
Tout d’abord, celle-ci peuvent s’expliquer par les caractéristiques propres aux adolescents. L’adolescence est une période de la vie où aucun des champs