Patagonia express express

1625 mots 7 pages
Séquence pédagogique proposée parKhadija MezianeProfesseur(e) à Lycée Montaigne, BordeauxPublic visé Spécialité : Langues, littératures et cultures étrangèresProgramme limitatif : Patagonia Express de Luis SepúlvedaThématique du programme Circulation des hommes et circulation des idéesVoyages et exilsMémoires : écrire l’histoire, écrire son histoireNiveau du CECRL visé B1 Problématiques possibles¿Cómo la Patagonia inspira el viaje y la escritura?¿Cómo « ninguna parte » puede confundirse con la Patagonia? ¿Puede la Patagonia convertirse en el destino del protagonista? …afficher plus de contenu…

II Démarche pour cette séquence : S’agissant d’une séquence d’introduction de l’œuvre, des travaux de recherches pourront être demandés aux élèves sur les thèmes suivants : L’auteur, la Patagonie a) , le Chili de Allende à Pinochet 1971-1990. La restitution et la mise en commun des travaux permettront de contextualiser Patagonia …afficher plus de contenu…

Certains se sont distingués par leur façon de raconter, d’enrichir leurs descriptions, leurs explications, leurs interprétations ; c’est ainsi que serait née, selon lui, la littérature. Cette définition rend la littérature -qui peut être impressionnante, voire qui peut rebuter certains de nos élèves- simple, quotidienne, accessible : il s’agit de se raconter des histoires. Tous, nous aimons raconter et/ou que l’on nous raconte des histoires : les séries, les films, ne font pas autre chose, plus forts encore, les livres nous invitent à imaginer. Ils nous rendent ainsi plus

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