Philosophie-generalites

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Philosophie
Introduction générale

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Philosophie/Introduction générale
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La philosophie est une discipline étrange : contrairement au cours de physique ou de français, on ne voit pas bien quel en est le sujet. Les matières que l'on étudie dans le cours de philosophie sont très variées et elles sont abordées d'une manière inhabituelle qui suscite méfiance ou enthousiasme : on est en effet amené à réfléchir sur les sciences, sur l'art, etc., mais sans être soi-même scientifique ni avoir nécessairement le moindre talent artistique. La philosophie apparaît donc comme une matière hétéroclite, sans contenu bien précis, et le philosophe comme un individu capable de parler de tout de manière générale, sans rien connaître en particulier. Il serait difficile dans ces conditions d'en tracer les limites, et ne parlons même pas d'en donner une définition.

Dans ce chapitre introductif, nous montrerons que bien des difficultés de compréhension à l'égard de la philosophie relèvent de l'habitude qui est prise dans le cadre scolaire (notablement par un dressage au cloisonnement des connaissances) de donner un contenu précis à une matière, de classer et catégoriser des matières et de les délimiter les unes par rapport aux autres. Nous développerons l'idée que la philosophie n'entre pas dans ces schémas intellectuels, tout en étant cependant une activité descriptible et reconnaissable avec une assez grande précision : nous montrerons en effet que tous les philosophes, malgré les différences d'opinions qui existent entre eux, pratiquent des activités qui ont entre elles un air de famille permettant de les regrouper sous ce même mot de « philosophie », sans qu'il soit pourtant nécessaire d'en fournir une définition.

|Manuel |
|de philosophie |

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Explication de nietzche
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Il s’agit pour lui de renverser la conception traditionnelle de l’Etre et du connaître : la connaissance, traitée comme l’acte d’un pur sujet contemplatif, d’un ego non situé(Descartes) ou d’un Ich denke [1]transcendantal (Kant), ou encore d’un noùs [2] dont le regard éclairerait un domaine de pures Essences (Platon) ; cette connaissance-là est une fiction, de même que l’ " être " réduit à un substratum intelligible placé au-delà des apparences et du devenir, est une fable de l’Idéalisme. Cet " être " n’est que " la dernière ivresse de la réalité qui s’évapore " [3] Il ne s’agit pas pour Nietzsche de disqualifier l’Etre mais seulement cet " être " momifié que sacralise l’Idéalisme métaphysique en le dotant de tous les prédicats qui en font l’adversaire de la vie et du devenir (donc en font un néant). L’Etre authentique est un processus, un devenir. Il s’agit, dans la pensée, d’être prêt à accueillir avec innocence toutes les sollicitations du réel et à laisser s’épancher la profusion de l’Etre. "….

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La politesse en berlin
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C’est ce que l’enseignement de la philosophie met en pleine lumière. Oui, cette disposition d’esprit assez fréquente chez ceux qui ont approfondi la philosophie, et qu’on affecte parfois de confondre avee le scepticisme, il faudrait l’appeler tolérance, impartialité, courtoisie, politesse. La politesse est donc autre chose qu’un luxe ; ce n’est pas seulement une élégance de la vertu. A la grâce elle joindrait la force, le jour où, se commu¬ niquant de proche en proche, elle substituerait partout la dis¬ cussion à la dispute, amortirait le choc des opinions contraires, et amènerait les citoyens à mieux se connaître et à mieux s’aimer les uns les autres.….

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Philosophie generale
2271 mots | 10 pages

Joint les pourvois n° J 00-10.243, formé par la société Alain Manoukian, et n° B 00-10.949, formé par les consorts X..., M. et Mme Y..., qui attaquent le même arrêt ; Attendu, selon l'arrêt attaqué (Paris, 29 octobre 1999), que la société Alain Manoukian a engagé avec les consorts X... et Y... (les consorts X...),, actionnaires de la société Stuck, des négociations en vue de la cession des actions composant le capital de cette société ; que les pourparlers entrepris au printemps de l'année 1997 ont, à l'issue de plusieurs rencontres et de divers échanges de courriers, conduit à l'établissement, le 24 septembre 1997, d'un projet d'accord stipulant notamment plusieurs conditions suspensives qui devaient être réalisées avant le 10 octobre de la même année, date ultérieurement reportée au 31 octobre ; qu'après de nouvelles discussions, la société Alain Manoukian a, le 16 octobre 1997, accepté les demandes de modification formulées par les cédants et proposé de reporter la date limite de réalisation des conditions au 15 novembre 1997 ; que les consorts X... n'ayant formulé aucune observation, un nouveau projet de cession leur a été adressé le 13 novembre 1997 ; que le 24 novembre, la société Alain Manoukian a appris que les consorts X... avaient, le 10 novembre, consenti à la société Les….

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Compte sponville
350 mots | 2 pages

ainsi que sur l'histoire et les fondements essentiels de la philosophie. C'est un cours dans le quel nous aurons libre pensée et c'est une chose que j'apprécie réellement. Par contre, je me suis aussi rapidement rendu compte que ce cours était très complexe et qu'il faut être extrêmement attentifs afin de bien saisir toute la matière. Je crois que cela sera….

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Epicure contre l'hyperconsommation
1737 mots | 7 pages

Que prescrit le philosophe grec à ceux qui souffrent de ne pouvoir satisfaire leurs nombreux désirs ? Les limiter ! La philosophie nous permet de mieux comprendre le monde actuel: tel est un des arguments les plus souvent évoqués par les professeurs de philosophie pour justifier l'enseignement de leur matière au collégial. Le Devoir leur a lancé le défi, ainsi qu'à des essayistes, de décrypter une question d'actualité à partir des thèses d'un grand penseur enseigné au collégial.….

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Discours de luc chatel
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A propos du discours de Luc Chatel du 18/11/2010 Le discours du ministre de l'éducation nationale, à propos de la philosophie et de l'extension de son enseignement en amont de la classe terminale, semble, en première analyse, être une très bonne nouvelle pour les professeurs de philosophie. En effet, tout ce qui contribue à étendre cet enseignement et à le populariser lui est sans doute bénéfique. Seule matière à être enseignée uniquement en terminale, elle suscite l'inquiétude des lycéens qui la voient comme présentant des difficultés insurmontables et souvent, comme ce qui leur barre la route de la mention très bien. Il est vrai que les bonnes notes en philosophie au bac sont plutôt rares et que les 2/3 des lycéens n'obtiennent pas la moyenne.….

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Candide
901 mots | 4 pages

Les contes philosophiques sont depuis le 18e siècle des littératures d’idées. L’important est de faire réfléchir le lecteur, afin de triompher la raison tout en remettant en question les valeurs traditionnelles. La plupart des philosophes pensent différemment comme le montre Candide de Voltaire. Voltaire intègre dans son conte deux philosophes aux idées complètement opposés l’un de l’autre et pour le prouver, le texte qui suit parlera de Pangloss au début et à la fin du récit et de Martin aussi au début puis à la fin.….

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Invention diderot
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Connaître, comprendre, réfléchir. Le bien n’a pas de valeur dans la philosophie. LUI – Que m’importe la philosophie ! Elle est le bonheur des pauvres. Et mon bonheur sera celui des riches.….

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Qu'est-ce que la philosophie ? première approche
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aux autres matières vous ne bénéficierez pas du bain depuis des années mais aurez à faire cette démarche de façon active en un an. II. Qu'évoque, pour vous, la philosophie ? A. Le remue-méninges en 4 temps : • TEMPS 1 : Je note toutes les nouvelles idées ou suggestions. Règles pour réussir le remue-méninges J'inscris sans restriction tous les termes qui me viennent à l'esprit en rapport avec la question de recherche.….

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Inconcient
250 mots | 1 page

Je remercie, tous les visiteurs de ce site (trois millions depuis peu!) et particulièrement ceux qui reviennent régulièrement et qui font vivre le forum. Cette année ne va pas être simple à négocier, avec l'application de la réforme du lycée, qui, si elle épargne momentanément la philosophie, ne semble pas pour autant revaloriser la série littéraire, alors même qu'un rééquilibrage des filières est incontournable. Il est encore temps de demander qu'un enseignement scientifique digne de ce nom soit réintroduit en L, afin de proposer aux élèves une formation plus équilibrée sur le plan culturel. En ce qui concerne le site, nous allons nous efforcer de continuer à le développer en réaménageant les rubriques et en nous efforçant d'en créer d'autres.….

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Scaramento
1378 mots | 6 pages

en tenant compte de la leçon philosophique qui permet de dénoncer ce qu'il condamne, et sans oublier l'aspect plaisant et à la fois instructif du conte philosophique. Développement Le conteur s'y prend de différentes façons pour séduire le lecteur, tout d'abord par l'intermédiaire du conte et des éléments du récit tels que les péripéties, les objets et les personnages, en l'occurrence Scarmentado, personnage principal du texte. Scarmentado est en quelques sortes le héros de ce récit. Malgré cela, le texte ne nous fournit pas beaucoup de précisions sur ce personnage.….

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Candide
332 mots | 2 pages

Voltaire use de stratèges imperceptibles pour contourner la censure, en effet de part le conte philosophique, sa présentation et son ironie, ses critiques n'apparaissent pas comme des dénonciations sa société optimiste du XVIIIème siècles A travers Candide, le philosophe fait passer toutes les idées des Lumières et instaure une morale en faveur de la raison et du jugement….

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peut-on penser par soi-même ?
2699 mots | 11 pages

On peut donc considérer avec une certaine justesse que forte de l'enseignement de ses maîtres, la philosophie veillera à bien poser les termes et objets qui seront les choses ou buts de sa réflexion, ce afin de ne pas dépenser une énergie vaine, ou bien encore et pire, de réfléchir un objet qui ne serait pas le sien en propre. Exemplifions : nous pouvons admettre que le sens commun, ici le sens pris est de celui qui ne philosophe pas, nous interroge sur la recette des crêpes et la possibilité que l'on puisse y considérer l'absence de farine. Or donc, la question posée doit-t-elle nous enjoindre immédiatement d'y répondre ? Ce que nous disons là est, est-ce œuvre de philosophie que de répondre à toute question ?….

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Huis clos
1436 mots | 6 pages

SÉQUENCE : Lecture d’une oeuvre intégrale. HUIS CLOS - Jean-Paul Sartre (environ 16 heures). La séquence qui suit ne se veut ni modèle, ni référence.….

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Problématique des definitions de la philosophie
469 mots | 2 pages

C'est dans cette logique que s'inscrit la pensée de henri gouhier (1898-1994):''une philosophie est une vision du monde et il y a des philosophes différents parce que tous les philosophes ne voient pas le même monde''. Qu'à cela ne tienne nous pouvons essayer de définir la philosophie a partir de son étymologie. Du grec ''philos'' qui signifie amour et ''sophia'' qui signifie sagesse, la philosophie se définit selon son étymologie dégagée par Pythagore de Samos (580-500 av. J-C ) comme étant ''l'amour de la sagesse''. En fait, l'amour désigne ici un manque, un vide, un désir épprouvé par l'homme.….

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