Annexe 2a
Programmes des classes préparatoires aux Grandes Ecoles
Filière : scientifique
Voie : Physique, chimie et sciences de l’ingénieur (PCSI)

Discipline : Physique
Première année

© Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Programme de physique de la voie PCSI

Le programme de physique de la classe de PCSI s’inscrit entre deux continuités : en amont avec les programmes rénovés du lycée, en aval avec les enseignements dispensés dans les grandes écoles, et plus généralement les poursuites d’études universitaires. Il est conçu pour amener progressivement tous les étudiants au niveau requis non seulement pour poursuivre avec succès un cursus d’ingénieur, de chercheur, d’enseignant, de scientifique, mais encore pour permettre de se former tout au long de la vie.
A travers l’enseignement de la physique, il s’agit de renforcer chez l’étudiant les compétences inhérentes à la pratique de la démarche scientifique et de ses grandes étapes : observer et mesurer, comprendre et modéliser, agir pour créer, pour produire, pour appliquer cette science aux réalisations humaines. Ces compétences ne sauraient être opérationnelles sans connaissances, ni savoir-faire ou capacités. C’est pourquoi ce programme définit un socle de connaissances et de capacités, conçu pour être accessible à tous les étudiants, en organisant de façon progressive leur introduction au cours de la première année.
L’acquisition de ce socle par les étudiants constitue un objectif prioritaire pour le professeur.
Parce que la physique est avant tout une science expérimentale, parce que l’expérience intervient dans chacune des étapes de la démarche scientifique, parce qu’une démarche scientifique rigoureuse développe l’observation, l’investigation, la créativité et l’analyse critique, l’expérience est mise au cœur de l’enseignement de la discipline, en cours et lors des séances de travaux pratiques. Les activités expérimentales répondent à la