Depuis plusieurs années, nous, élèves de secondaire cinq, nous retrouvons face à une question des plus importante soit quel sera notre futur emploi. Quand on nous a posé la question au primaire, la plupart des réponses n’étaient pas très sérieuses mais plus le temps avance plus les réponses se concrétisent. Quant à moi, j’aimerais beaucoup travailler avec des gens présentant des maladies mentales. C’est pourquoi, lorsque notre professeur nous a demandé de choisir un sujet, dans le cadre de notre cour de biologie, je n’ai pas hésité une seconde à choisir les maladies mentales pour mon projet.

Depuis 1980 à aujourd’hui, nos connaissances sur ce sujet se sont beaucoup accrues. En 2006, selon un sondage du comité senatorial permanent des affaires sociales, on a recensé que 20% de la population mondiale était touchées par une quelconques maladies mentales. Puisqu’il m’est impossible de toutes les analyser dans ce charmant projet, j’ai fait une selection de trois maladies particulières soient la schizophrénie, les troubles bipolaires et l’autisme.

Pour commencer, j’expliquerai sommairement le fonctionnement normal le système nerveux : les neurones, les neurotransmetteurs, les neuromédiateurs,... Ensuite, je présenterai la schizophrénie sous différentes facettes d’abord la description sommaire de la maladie soient les trois types, les symptômes et les origines possibles. Je poursuivrai en élaborant avec trois hypothèses biologiques : hypothèses génétiques, neurochimiques et neurodéveloppementales. Pour finir sur la schizophrénie, je vous présenterai les médicaments utilisés (les antipsychotiques) dans le traitement et ses effets sur le système nerveux. J’aborderai aussi le trouble bipolaire sous trois angles soient la description (états, symptômes et causes), deux hypothèses biologiques (génétiques et bio-chimique) et les effets des médicaments psychorégulateurs et d’appoint utilisés pour le traitement de cette maladie.

En conclusion,