Sommaire

Introduction 1

première partie : Le pôle enfance famille un lieu d’accueil régit par un cadre juridique et des règles de vie 4

I- Le cadre juridique du PEF 4
A- L’usager au cœur de sa prise en charge…………………………………………………….4
B- La réforme de l’autorité parentale…………………………………………………………..5
C- La réforme de la protection de l’enfance……………………………………………………5
D- Les mesures de placement…………………………………………………………………….6

II- Le public accueilli : des enfants et des adolescents qui se « cherchent » 7
« L’adolescence est le passage entre le monde donné de l’enfance et l’existence d’Homme à fonder » (Simone de Beauvoir-1948)
A- Présentation du public accueilli……………………………………………………………...7
B- L’adolescence et ses spécificités……………………………………………………………10
a) Une période de recherche de soi 10
b) L’importance du groupe de pairs 11
c) Le rapport aux règles 13
d) Un mode de communication à part entière 14
C-Réflexion autour de l'adolescence………………………………………………………………………………………………15

III- Analyse : entre respect et non respect 16
« Que l’occasion me soit donnée de faire aux autres ce que j’aimerais qu’on me fasse » (Confucius)
A- Définition du respect………………………………………………………………………….16
B- Respecter autrui……………………………………………………………………………….17
C- Respecter les règles de vie en collectivité…………………………………………………..
D-Les carences éducatives ………………………………………………………………………..

IV- synthèse- Hypothèses d’actions 29

Deuxième partie : La mise en place d’un projet en correlation avec le respect mutuel 30
"Tout groupe humain prend sa richesse dans la communication, l'entraide et la solidarité visant à un but commun : l'épanouissement de chacun dans le respect des différences" (Françoise Dolto)
I- Présentation du projet proposé 30
Méthode de recueil des informations 31

II- La mise en place du projet – permettre le respect de l’autre en favorisant le vivre ensemble 32
A- Encourager la prise de parole et le partage ………………………………………………33
a) Prendre en considération l’autre, ses différences, sa