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Seconde professionnelle

Ce Portfolio va vous accompagner toute l’année.
Vous devrez l’avoir en votre possession à chaque heure de vie de classe et le présenter, dans un délai très court, à chaque enseignant qui vous le demandera.

Il est constitué de plusieurs étapes pour mieux vous permettre la mise en place de votre parcours d’orientation. Chaque étape devra être complétée à des dates impératives.

À chaque étape, vous devrez rendre ce livret, résultat de votre réflexion personnelle, en respectant les consignes suivantes :
- écriture lisible et soignée (puis il sera effectué sur poste informatique)
- Ni blanc, ni rature
- Phrase correcte

Le portfolio, comme le portefeuille, prend souvent la forme d'un bel objet, un objet qu'on montre avec plaisir, qui sert à ranger ce que l'on considère comme important : des photos, des papiers d'identité, des permis, des attestations... C'est un objet précieux et valorisant, un objet structuré où l'on ne range pas ses papiers n'importe comment.

Pour l'équipe pédagogique le portfolio constitue une forme d'accompagnement du suivi individualisé d'un élève.
Cet accompagnement est basé sur la valorisation.

Pour l'élève le portfolio a une double dimension :

• personnelle : dans le temps, au cours de 1'année, le portfolio permet de thésauriser : - toutes les productions, - les recherches d'informations liées à la construction du projet, - les évaluations diagnostiques (positionnement), formatives, sommatives, certificatives (diplôme de secourisme, attestation de sécurité routière, attestation sportive ... ),
- - les bilans personnels (professeur référent, principal, CPE,COP...)

• de communication avec autrui : c'est un outil de valorisation. L'élève reste maître du choix des éléments visibles de son portfolio. En d'autres termes, il peut retirer les éléments qui ont construit ses apprentissages,