3 : L'ATTENTION

Fonction cérébrale qui va permettre de traiter, d'organiser et d'acquérir des informations qui influenceront par la suite nos comportements.
C'est ce qui donne les ressources nécessaires pour traiter les informations, c'est en fait le « carburant » des autres fonctions cognitives. Sans processus intentionnels, il n'y aurait pas d'apprentissage pas d'organisation, pas de résolution de problèmes... Il est nécessaire à l'ensemble du système cognitif.

Il y a un lien important entre processus d'attention et processus de mémorisation.

3 types d'attention différentes :

attention soutenue attention focalisée attention divisée

Attention sélective = attention focalisée + attention divisée

I- Attention soutenue

Capacité qu'un individu a pour détecter un signal dont l'apparition est peu fréquente.

Pour mettre en évidence ce type d'attention, on réalise des expériences qui sont souvent des taches de détection de signal :

| Réponse OUI | Réponse NON | Signal présent | Bonne réponse | omission | Signal absent | Fausse alarme | Rejet Correct |

ex : Profession à attention soutenue : opérateur radar ( derrière un écran qui détecte la présence de signaux, la présence d'avion pendant une période prolongée )
Après 30 min environ, l'attention soutenue est moins performante et des erreurs commence à apparaître. Elle diminue aussi quand les signaux sont moins fréquents.

Certains facteurs vont influencer les performances intentionnelles : heure de la journée ( AM plus propice pour une attention soutenue ) sommeil ( quand on a une privation de sommeil, l'attention soutenue diminue ) motivation ( plus je suis motivé, plus mon attention soutenue augmente ) âge ( les sujets âgés ont plus de difficultés à maintenir leur attention, d'où certains problèmes de mémorisation )

II- Attention focalisée

Capacité qu'un individu a pour orienter ses