POUR LA PROCHAINE RÉDACTION
Un exemple avec Tit-Coq et Un simple soldat

VOUS DEVREZ ÉCRIRE…
• Une introduction;
• Le premier paragraphe de développement;
• Les arguments principaux et secondaires des autres paragraphes.
• Vous avez le choix entre le plan par accumulation et le plan dialectique.

VOUS DEVREZ INDIQUER…
• Les marqueurs de relation;
• Les connaissances littéraires générales et formelles; • La prise de position.

L’INTRODUCTION – SUJET AMENÉ
• Le sujet amené montre que vous avez des connaissances générales;
• Il fait au moins 5 lignes;
• Il est en lien avec le sujet posé;
• Il n’évoque pas des banalités;
• Il n’est pas applicable à la société des chasseurs de mammouths. L’INTRODUCTION – SUJET POSÉ
• Le sujet posé reprend en grande partie le sujet de rédaction; • Vous présentez les extraits et les auteurs si ce n’est déjà fait;
• Vous montrez que vous doutez du sujet de rédaction;
• Vous donnez peut-être votre prise de position (vous le donnez si c’est un plan par accumulation).

L’INTRODUCTION – SUJET DIVISÉ
• Le sujet divisé annonce tous les arguments principaux;
• Ces arguments comprennent le vocabulaire de la comparaison; • Vous utilisez des marqueurs de relation pertinents.

ARGUMENTS PRINCIPAUX
• Ils englobent les deux textes;
• Ils ne sont pas une reprise du sujet de rédaction – ils vont plus loin;
• Le vocabulaire de la comparaison est présent.
• TRUC: lisez le SP et les AP pour évaluer la qualité de l’enchainement des idées.

ARGUMENTS SECONDAIRES
• Ils englobent les deux textes;
• Le vocabulaire de la comparaison est présent
• Ce ne sont pas des preuves tirées du texte ou faisant allusion au texte.
• TRUC: lisez l’AP et les AS pour évaluer la qualité de l’enchainement des idées.

PREUVES
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•
•
•

Il y a une preuve pour chaque texte;
Chaque preuve est contextualisée;
Chaque citation respecte la ponctuation et la syntaxe;
La référence est présente.

EXPLICATIONS
• Les explications montrent en quoi la preuve soutient l’argument; • Des