Professeur spécialisé pour les non-voyant
Domaine : Enseignement spécialisé
Introduction :
J’ai choisi le domaine de l’enseignement spécialisé car je veux, avant tout, soutenir et transmettre mes connaissances à des personnes atteintes d’handicaps et notamment la cécité. Je pense que transmettre un savoir, c’est communiquer.
C’est à partir de ma première année de collège que mon projet a commencé à se définir, suite à la lecture d’un roman avec pour personnage principal une personne non-voyante. Je me suis alors renseignée sur ce sujet auprès d’organismes spécialisés, comme les Thébaudières, l’association Louis Braille et celle de Valentin Haüy. C’est à partir de ce moment là que j’ai découvert ce métier : enseigner aux déficients visuels. Cette profession qui est en fait pour moi une vocation, me paraît fabuleuse, constructive pour et dans une vie et permet une certaine tolérance et ouverture d’esprit. De plus, en ayant rencontré des personnes non et mal voyantes grâce aux relations de mes parents, j’ai pu me rendre compte de leurs difficultés quotidiennes et j’ai réalisé que ce métier de professeur spécialisé me tenait vraiment à cœur.
Lors de mon stage de troisième, j’ai côtoyé des personnes mal et non voyantes au standard de l’entreprise. Elles m’ont conseillée et m’ont aidée à mieux définir mon projet professionnel.
En outre, je pense que travailler avec des personnes qui vivent avec un handicap ou n’ont pas la même culture que la nôtre permet d’avoir une certaine ouverture d’esprit et d’être plus tolérant envers ceux qui ne nous ressemblent pas car ce qui est différent de nous nous fait peur. Elles peuvent nous apprendre beaucoup de choses sur la vie, nous apprendre à mieux communiquer avec les autres, comprendre leurs différences et à mieux se connaître soi-même.
Si je n’arrive pas à concrétiser mon projet professionnel, j’aimerai, tout d’abord, enseigner en zone d’éducation prioritaire (ZEP) même si psychologiquement ça