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programme bac hist

295 mots 2 pages
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Histoire
Thème 1 introductif – Le rapport des sociétés à leur passé
L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France par cœur
Thème 2 – Grandes puissances et conflits dans le monde depuis 1945
- Les États-Unis et le monde depuis 1945 - La puissance américaine dans le monde depuis 1945
- La Chine et le monde depuis 1949
- L’émergence de la puissance chinoise depuis 1949
- Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale
Thème 3 – Les échelles de gouvernement dans le monde
- Gouverner la France depuis 1946 : État, gouvernement, administration, opinion publique.
- La gouvernance économique mondiale depuis 1975
- La gouvernance européenne depuis le traité de Maastricht.
Géographie
Thème 1 introductif Clés de lecture d’un monde complexe revoir cours
Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation
‐ La mondialisation : acteurs, flux et débats.
‐ En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié en classe, présentez les acteurs et les flux de la mondialisation.
‐ Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation (espaces maritimes compris).
Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales
- Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales.
- États-Unis – Brésil : rôle mondial.
- États-Unis – Brésil : les dynamiques territoriales.
- L’Asie du Sud et de l’Est : les défis de la population et de la croissance.
- Japon-Chine : concurrences régionales, ambitions mondiales.
- Le Sahara : ressources, conflits. - Le continent africain face au développement et à la mondialisation.
Deux croquis peuvent être demandés : thème 2
‐ Pôles et flux de la mondialisation. 1 ‐ Une inégale intégration des territoires dans la mondialisation.
- Les dynamiques territoriales aux États-Unis 2 - Les dynamiques territoriales du Brésil
- Le continent africain : contrastes de développement et inégale intégration dans la mondialisation
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    Chanson de Craonne 1. Description L’œuvre est une chanson. Son titre est « Chanson de Craonne ». L'auteur est inconnu, la seule certitude est qu'il était un soldat engagé dans l'armée française pendant la première guerre mondiale, un « poilu ». On pense qu'il est originaire du midi.….

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    Pour exalter des vertus nationales, morales, patriotiques ou donner en modèle l'exemplarité de leurs destins, on accapare des figures symboliques qu'on n'hésite pas à parer de valeurs contradictoires. Le destin du jeune Guy Môquet, fusillé par les Allemands à l'âge de 17 ans, le 22 octobre 1941, n'échappe pas à cette règle. " Je laisserai mon souvenir dans l'histoire car je suis le plus jeune des condamnés", aurait confié Guy Môquet à l'abbé Moyon, qui assista les otages de Châteaubriant. De fait, dès l'Occupation, il a été célébré comme un martyr et nombre de groupes de partisans se sont réclamés de lui.….

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    Regards historiques sur le monde actuel Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé (9-10 heures) Question 2 - Les mémoires : lecture historique L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France (4-5h) Bibliographie Bédarida François, Histoire, critique et responsabilité, Complexe/IHTP CNRS, « Histoire du temps présent », 2003 Douzou Laurent La Résistance française, une histoire périlleuse, Seuil, 2005 Frank Robert, « La mémoire empoisonnée », dans La France des années noires, 2. De l’Occupation à la Libération, Seuil, « Points histoire », 2000 Laborie Pierre, Le chagrin et le venin, La France sous l’Occupation, mémoire et idées reçues, Bayard, 2011. Nora Pierre, « Entre mémoire et histoire », Les Lieux de mémoire, I. La République, Gallimard, « Bibliothèque illustrée des histoires », 1984 Paxton Robert, La France de Vichy, Paris, Seuil, 1973 Prost Antoine, Douze leçons sur l’histoire, Seuil, « Points histoire », 1996 Ricœur Paul, La Mémoire, l’Histoire et l’Oubli, Seuil, « Points essais », 2003….

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