Projet d'une sequence didactique
– PROJET D’UNE SÉQUENCE DIDACTIQUE –
Manuel choisi: Mariana Popa: Tirelire - Limba franceză manual pentru clasa a III-a, Limba modernă 1, Editura Humanitas Educational, București 2011
Sujet: Bonjour, les amis ! – acquisition et mise en œuvre du lexique
Compétence(s) générale(s):
• Réception des messages oraux (1)
• Production des messages oraux (2)
• Réception des messages écrits (3)
• Production des messages écrits (4)
.
Compétence(s) spécifique(s):
• 1.1; 3.1: identification du sens global/détaillé des messages oraux et écrits
• 1.2 : exécution d’instructions simples, articulées d’une façon appropriée
• 2.1: production d’énoncés simples au regard des objets/personnes du milieu familier
Compétence(s) dérivée(s) : • saluer ; • se présenter, présenter quelqu’un, répondre aux présentations ; • nom, âge, nationalité; • emploi correct des UL acquises dans l’expression personnelle
Méthodes et procédés didactiques: • dialogue dirigé • micro-conversation • explication grammaticale • exercice grammatical (oral/écrit)
Supports :
• images
• manuel
• craie de couleur
• fiche de travail
• affiches
• dictionnaire
Formes d’organisation et de participation:
• individuelle
• collective
• en paires
• en équipe
– FICHE PROJECTIVE DE L’EXPLOITATION DU CONTENU –
|Moments et objectifs opérationnels de la |Démarche didactique |Méthodes et procédés didactiques |
|séquence didactique