Projet pedagogique le chevalier double
Introduction : Dans la perspective d’améliorer le niveau culturel et langagier des élèves, il a été choisi depuis l’année 2002 de mettre en place une nouvelle réforme basée sur l’étude des œuvres intégrales , comme support pédagogique de l’enseignement du français au cycle secondaire qualifiant. En effet, l’enseignement du français par le biais de l’œuvre intégrale présente une importance capitale …afficher plus de contenu…
SéanceDuréeActivitéContenuCompétence /Capacité11HEtude de texte*Définition de poésie*genre poétique*la versification* Apprendre à se documenter et à exposer un travail* Initier les apprenants en matière de poésie21HEtude de texteDemain dès l’aube , Victor Hugo * Initier l’apprenant au thème et à la forme d’un poème (sonnet) 31HLangueLe champ lexical* Initier l’apprenant à l’identification et utilisation du champ lexical41HP.ENe me quitte pasJack Brel.Remplir le vide dans le poème écrit à partir de la chanson* Initier l’apprenant à l’exercice de trou.* Amener l’apprenant à activer son écoute et à mémoriser51HEtude de texteMa …afficher plus de contenu…
Figures de styles D’analogieDéfinitionEffet recherché Comparaison Ex : 1-2Rapprocher deux éléments par leurs analogie, aux moyens d’outils de comparaison : comme, pareil à, faire penser à, ressembler à, sembler, tel que, moins que, plus que, ainsi que ; on dirait …* Enrichissement de la phrase* Souligner une similitude et ressemblance Métaphore Ex : 3-4Assimiler deux éléments sans outils de comparaison* Créer des images.* Faire apparaître des rapports originaux souvent cachésFigures d’oppositionDéfinitionEffet recherchéL’antithèse Ex : 5/6Elle rapproche dans un même énoncé deux termes nettement opposés séparés par un élément verbal afin de souligner leur contradictionIntensifier les conflits d’idées ou de sentimentsL’oxymore Ex : 7-8-9Elle réunit dans un même énoncé, sans être séparé par un mot, deux termes qui s’excluent ordinairement afin de concilier leur sensElle produit une signification originaleRéemploi :Relevez les différentes figures