Projet professionnel lMD

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Royaume du MarocMinistère de la santéProjet professionnelRéalisé par : Mr Ksiksou JamalIDE1er gradeEnseignant permanant a l’ispits de Tétouan Option : infirmier en sante mentalePromotion : 2001/2004Dans le cadre De la candidature au cycle de master des ISPITS(Master en pédagogie)IntroductionLa réforme de la formation aux professions infirmières et techniques de santé au Maroc à travers l’implantation du système LMD vise le rehaussement du niveau de la formation, l’amélioration …afficher plus de contenu…

· Contexte de transformation politique et socialeLa constitution 2011 qui consacre le droit à la santé et à l’éducation, ce qui interpelle l’ISPITS à intégrer cette dimension dans son système de formation et dans les compétences à développer ; · Le programme de gouvernement et la stratégie sectorielle 2012-2016 qui a inscrit parmi ses actions l’engagement pour la mise en application de l’accord du dialogue social du 05/07/2011 dont l’instauration du système LMD dans les IFCS et l’amélioration de la formation du personnel …afficher plus de contenu…

Propositions et recommandations :· Assurer la formation d’un nombre critique de doctorants dans des grandes universités marocaines ou européennes avant la première promotion de cycle de master au Maroc.Ces doctorants ainsi formés pourront à leur tour transmettre et s’approprier le système LMD en Soins Infirmiers avec un niveau d’exigence et de formation en accord avec les besoins de leadership et de crédibilité internationale de la profession infirmière marocaine.· Promouvoir le développement de la recherche au niveau des ISPITS· Assurer le financement spécifique de projets de recherche en soins infirmiers et techniques de santé· Développer l’offre de formation dans le cycle du master : des masters dans la gestion des unités de soins, en gériatrie, en oncologie et en psychothérapie clinique· Renforcer la législation et la mise en place du tutorat · Assurer l’installation et équipement des laboratoires de simulation clinique (LSC) pour renforcer l’apprentissage par les

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